三年级上册语文教案-9.《九月九日忆山东兄弟》第二课时∣人教新课标

备课班级 上课时间 执教人 课题： 9.古诗两首《九月九日忆山东兄弟》 课时 第二课时 教学设计 课 标 要 求 诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。会背诵。 教 材 及 学 情 分 析 这是一首抒写乡情的千古绝唱，年少的作者在长安谋取功名，恰逢重阳佳节，作者孤身漂泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。情之所至，诗人直抒胸臆，写出了“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这样传诵千古的名句。本班学生对重阳节不陌生，结合现今和古人对重阳节不同理解和方式，加深学生理解作者情感的步伐应该是可取的。 课 时 教[来源:学+科+网Z+X+X+K] 学 目 标 1、正确读写“忆、异”8个字。 2、正确流利有感情地朗读古诗。背诵古诗。 3、能用自己的话说说诗的大意。 4、能体会到作者孤寂、思乡的情感。 重点 1、正确流利有感情地朗读古诗。背诵古诗。 2、能用自己的话说说诗的大意。 难点 用自己的话说说诗的大意。 教法学法 指导 诵读法、古诗四步教学法、情景教学法；朗读理解、小组合作、发挥想象。 教具 准备 课件 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 一、故事激趣，引入课题。 1、讲故事，了解古人重阳节的习俗。 1、读课题，猜想意思。 2、了解作者。 3、出示本节课学习目标，齐读。 [来源:学#科#网] 激趣，引入 教 学 过 程 二、初读识字。 三、图文结合，了解诗意。 出示自学提示一： 1、借助拼音，把诗读正确、流利。 2、读课后注释，理解词的意思。 3、一边读诗，一边找相关词语： 时间： 地点： 人物： 动作： 逐项检查学习效果： 1、指名读诗，正音，“遍、倍”声母都是b，再指名读，齐读。 2、指导书写：仔细观察田字格中的例字，把易错的笔画找出爱提醒大家。 区别字义：“异---忆”，“摇—遥” ，重点书写“插” ”，提示右边先写“千”。 2、交流自己找到的相关词语，相机板书。 时间：九月九日 佳节 地点：山东 异乡 人物：兄弟 异客 动作：独在 思亲 登高 插茱萸 自学提示二： 挑战自我1 ： 用找到的词结合图文扩句。 挑战自我2 ： 用自己的话说说这首诗的意思