三年级上册语文教案-2.金色的草地第一课时∣人教新课标

备课班级 上课时间 执教人 课题： 金色的草地 课时 第一课时 教学设计 课 标 要 求 本课的教学重点是通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。 教 材 及 学 情 分 析 这是一篇精读课文，讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。他们所做的游戏就是趁对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。这种带有调皮和玩笑性质的游戏虽然简单，却充满了童真童趣，使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。接着写了“我”（哥哥）无意中发现了草地的颜色早晨是绿色的，中午是金色的，傍晚又变成了绿色的；再仔细观察，又发现了草地颜色变化的原因。最后作者总结全文：可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。 课 时 教 学 目 标 1、会认2个字，会写13个字，正确读写14个词语。 2、了解课文大意，知道课文写了哪两件事。 重点 1、正确读写14个词语。 2、知道课文写了哪两件事。 难点 指导学生通过朗读，能准确地表达作者的思想感情。即使是叙事性的语言，如细心体会，也能感受到其中的感情色彩的浓淡轻重。 教法学法 指导 情境教学与媒体资源播放 教具 准备 生字卡片、媒体资源（PPT、动画、视频） 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 1、你见过蒲公英这种植物吗？ 2、出示课时目标。 1、可以从蒲公英的叶子、花、绒毛来说。 谈话导入新课。 教 [来源:Zxxk.Com] 学 过 程 1、出示文中14个词语，指名读，正音。 2、指导写“察、瓣、绒” 默读课文，想想课文写了哪两件事？ 指名说说是哪两件事？主要在哪几段？ 1、强调多音字： 使劲 假装 朝着 盛开 2、区别字形：钓—钩 耍—要 瓣--辨--辩--辫 学生带着问题读书，从第二三自然段寻找答案。 出示文中描写蒲公英和草地的句子，指名读，齐读。 [来源:学+科+网] 检查预习，指导书写。 了解课文大意。 组织交流[来源:Zxxk.Com][来源:学&科&网Z&X&X&K] 小 结 本课学习了十五个