一年级上册语文教学设计（1）-3.1一去二三里｜人教新课标版

1 一去二三里 教学目标 1、认识“一、去、……”十二个生字；会写“一、二、三”三个字，认识笔画“一”，能正确流利地朗读儿歌。 2、利用情景图识字，念儿童歌谣中识字，把识字和数学课中数的认识结合起来。并引导学生在生活中运用。 3、让儿童喜欢这童谣，乐意朗读，初步感受童谣中所表现的景色美。 教学重点 认识生字，正确书写“一、二、三”。了解这首诗表达的意境，体会小山村的优美和生活的快乐。 学时难点 正确书写“一、二、三”。了解这首诗表达的意境，体会小山村的优美和生活的快乐。 教学活动[来源:学。科。网] 【教案】一去二三里 一、趣味复习，引入新课 1、复习拼音[来源:学科网] 教师：开学以来，同学们在老师的带领下到“拼音王国”游玩了一圈，并在王国里认识了许多好朋友。 2、激趣导入 教师：这节课，我们要在拼音朋友的帮助下再到“汉字王国”里玩一玩，在那里认识一些汉字好朋友，你们高兴吗？ 今天我们就要学习一首诗《一去二三里》，从这首诗中认识“汉字王国”的第一批朋友。 3、板书课题：《一去二三里》 二、学习古诗 1.课件出示图片，提问：说说你从图上看到了什么？近处有什么？远处有什么？ 2、图上画的的就是我们今天所学诗的内容，一起来听听吧！（播放古诗朗诵） 3、（出示课件）教师范读，生跟读。 4. 讲解读诗是要有节奏，教师再读，生再齐读. 5、了解诗意 （出示课件） ①解释“里”：它和一米两米的米一样，指的是距离，比如从学校到你家有3里路。 ②（出示课件）了解“烟村”[来源:学,科,网Z,X,X,K] ③（出示课件）了解“亭台” ④（出示课件）了解“十枝花”，指的是有许多花 6、（出示课件）找出图中的“烟村”、“亭台”、“十枝花”。 7.再读古诗（读一句课件出示一句） 8背诵古诗 三、认识生字[来源:Zxxk.Com] 教师：同学们真厉害，一会就把这首诗背过了，那我们休息一下，去看看操场上的同学都在干什么？ 1、认识“一”到“十” ①（出示课件）咦，这有十名同学马上要篮球比赛了，正在联系投篮呢，快看看他们都是几号。（读数字1到10） ②（出示课件）哎呀，不光衣服上有号码，篮球上也编了号，不过换成了汉字，你们认识它们吗？ ③原来是汉字的“一”到“十”啊！（出示课件）大家真棒，一下就会认了！有些同学可能还有几个字不认识，我们请拼音朋友来帮帮忙，把不认识的字自己拼一