五年级下册数学课件-第4单元 分数的基本性质2∣人教新课标（2014秋） (共13张PPT)

分数的基本性质 瓦房店市复州湾中心校 姜治国 温旧探新 出示课题 汇报交流 出示例二 巩固练习 汇 报 一 基本性质 口头填空 判 断 题 对数游戏 写数游戏 思 考 题 流 程 图 填空： 1、①120÷30=（ ） ②（120×10）÷（30×10）=（ ） ③（120÷10）÷（30÷10）=（ ） 你运用的知识是（ ）。 4 4 4 商不变的性质 分子 分母 分子 分母 ( ) ( ) 2、根据分数与除法的关系，被除数相当 于分数的( )，除数相当于分数的 ( )，也就是被除数÷除数= 。 分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘以相同的数，分数大小不变。 分数的分子和分母同时除以相同的数，分数大小不变。 X2 X3 T1 ÷2 ÷3 T2 ∶ ∶ ∶ ∶ 分数的基本性质： 分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数（零除外）分数的大小不变。 同时 相同的数 （零除外） 把 和 化成分母是12而大小不变 的分数。 ∶ ∶ 口头填空： ∶ ∶ ∶ ∶ 判断： ∶ ∶ ∶ 对数游戏： 说出一个数与下面分数的大小相同。 写数游戏： 在 1 分钟内，写出多个分数大小相等而分子分母不同的分数，看谁写得多。 思考题： （a、b是自然数），当a=1、2、3、4……时，b分别等于几？A与b之间的关系是怎样的，为什么会存在这种关系？ 课堂教学流程图 温旧探新 自主学习、探求新知 多层练习、巩固深化 总结提高 复习旧知识，提供新旧知 识。 1、学生自学：运用适当学 习方法，自主学习新知。 2、汇报交流：汇报所学的知识，回顾解决问题过程。 问题解决了吗？ 运用所学的知识，解决有关 问题。 再次回顾解决问题的过程， 使新旧知识系统化。 是 否 $