一年级下册英语教案-Module 4 Unit 2 These are your eyes∣外研社（一起）

Module 4 Unit 2 These are your eyes. 教学模式介绍 探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。 探究式课堂教学模式的教学环节： 创设情境——启发思考——自主（或小组）探究——协作交流——总结提高 设计思路说明 【创设情境】 教师首先问好，让学生养成运用英语的习惯。其次教师开展听指令，做动作的游戏，让巩固上节课学习的内容，同时让学生动起来，活跃课堂气氛，激发学生的学习热情和兴趣。最后教师展示教学情境的蜘蛛的图片，让学生熟悉本课教学内容。 【启发思考】 教师让学生逐步学习these are.和this is...的不同用法，由于一年级的学生对于单复数的掌握不够熟练，所以本环节教师要要重点讲解，使学生能够熟练掌握。 【自主或小组探究】 自主探究环节教师展示教材教学图片，让学生思考提问的问题，培养学生独立思考的能力。合作探究环节的对话练习活动让加强小组合作的意识，以达成巩固和熟练运用单词和句型的能力。 【协作交流】 教师播放的歌曲，让学生感受歌曲的欢快的韵律同时让学生巩固本节课的知识点。教师让学生积极上台表演，锻炼学生敢于上台展现自己的能力。 【总结提高】 本节课是模块的第二课，侧重巩固练习，故学生已经基本知道“ear、eye、mouth、nose、head”等，也会用this is my …来描述自己的五官，对于区分单数形式和复数形式的所困难，教师在课堂结束部分再次让学生区分“this is...”和“these are...”的不同用法，确保每个学生都掌握所学内容。最后教师升华课堂情感目标：不仅让学生在生活中学会用英语描述自己的五官，更让学生意识到身体器官的重要性，爱护自己的身体。 教材分析 本课是外研版一起一下M4 U2模块，是巩固练习，除了要用“this is my...”来介绍自己的五官外，还要用“these are your...”的复数形式来介绍自己或者他人的五官。本课的课文情境是一只小蜘蛛向妈妈询问自