一年级下册英语教案-Module 4 Unit 1 This is my head∣外研社（一起）

Module 4 Unit 1 This is my head. 教学模式介绍 探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。 探究式课堂教学模式的教学环节： 创设情境——启发思考——自主（或小组）探究——协作交流——总结提高 设计思路说明 【创设情境】 教师首先问好，让学生养成运用英语的习惯。其次教师播放歌曲Touch your eyes.让学生初步感知本节课的教学内容，通过歌曲让学生动起来，活跃课堂气氛，激发学生的学习热情和兴趣。[来源:Zxxk.Com] 【启发思考】 教师让学生头脑风暴回忆视频中的五官用英语如何表达，逐步引入本课的教学单词，让学生在探究中感受自己学习的成果。 【自主或小组探究】 自主探究和小组探究环节让每个学生都参与进来，进行游戏活动，活跃课堂气氛，培养学生听说的能力。利用竞赛、儿歌等形式激发学生的学习热情，加强小组合作的意识，以达成单词和句型教学目标 【协作交流】 本环节的活动让学生进一步对所学知识进行巩固。在动手的过程中，提高学生的知识运用能力。 【总结提高】 通过对于本节课内容的思考、探究和迁移，学生逐步掌握本节课知识点。在教学过程中，先让学生熟知用英语表达自己的身体部位。由于学生智力水平的不同，在教学中设计丰富多彩的教学活动，让学生都参与其中，确保每个学生都掌握所学内容。 教材分析 本节课是外研一起一下Module4 Unit1 This is my head的第一课时，本模块主要是通过熊猫的身体器官来学习人体器官。通过学习，学生能够正确运用单词及句型来描述身体部位并通过情境教学，让学生潜移默化地掌握人体器官，从而使学生能够在准确的情境下运用。 教学目标 【知识与能力目标】 语言知识目标： 1. 基本能听懂,会读,会说词汇：eye, nose, mouth, ear, face, head.  2. 基本能听懂,会读,会运用句型 “This is my ...” 【过程与方法目标】 运用“This is my ...