四年级上册科学教案－16《瓶吞鸡蛋的秘密》 ｜青岛版（六年制）

16、瓶“吞”鸡蛋的秘密 编委：　 使用人： 时间： 教材简析：本课以瓶“吞”鸡蛋为切入点，从学生的生活实际入手，展开趣味性的探究活动，培养学生善于发现、观察并研究身边问题的科学意识。　　 教学目标： 1．知识目标：认识大气压力的存在及应用。 2．技能目标：能利用简单的器材进行实验操作；会查阅书刊及其他信息源，能对研究过程进行评议，并与他人交换意见。 3．情感态度与价值观：愿意合作交流，关心生活中的科技新产品、新发明，关注与生活有关的社会问题，乐于用学到的知识改善生活。 教学重点难点： 认识大气压力的存在及应用。 教具学具的准备： 　玻璃杯、硬纸板、吸盘、火柴、熟鸡蛋、广口瓶、吸管、注射器等。 课时安排：　1课时 教学过程：　　 一、趣味演示，提出问题。 教师演示瓶“吞”鸡蛋的实验。 1、教师谈话激趣：老师这儿有一个广口瓶，一个剥了皮的熟鸡蛋，现在老师把鸡蛋放在广口瓶上，同学们猜会发生什么？（学生说现象）[来源:学|科|网Z|X|X|K] 2、指名体验：学生用力按鸡蛋，让学生说感受？（生按） 刚才同学们用了很大的力也没把鸡蛋按下去，现在老师就给你们变魔术：让广口瓶把鸡蛋给吞下去。你们信不信？ 3、演示操作：（点燃纸条，投进瓶内，稍后把剥了皮的鸡蛋放在瓶口，只见鸡蛋一点一点地被吞了进去，最后落到瓶底。） 二、猜想假设。 1、启发思考：你看到了什么？有什么发现呢？你有什么问题？对呀这是怎么回事？ 2、学生自由发言，发表看法。教师可以适时追问：为什么一开始的时候鸡蛋掉不到瓶子里？后来与原来相比哪一条件发生了变化？ 小结：噢，原来同学们都有一个共同的问题：那就是为什么当老师把燃烧的纸条放进广口瓶内，广口瓶就把鸡蛋给吞下去了，这里面到底蕴涵着什么秘密呢？这节课，我们就来共同研究瓶“吞”鸡蛋的秘密。——板书：16、瓶“吞”鸡蛋的秘密。我们知道了广口瓶能把鸡蛋吞下去，这究竟是为什么呢？谁来猜一猜。 3、学生猜想。 师：同学们都有了自己的猜测，那到底是不是像同学们说的这样：这个现象和空气有关，是空气把鸡蛋给推下去的呢还是下面的空气把鸡蛋拉下去的呢？接下来我们就用实验的方法来验证你们的猜测。 三、制定方案。 1、师：实验该怎么进行呢，接下来请同学们结合老师给大家准备的实验材料，在小组内设计出自己的实验方案吧！ 2.汇报实验方案。（指名说） 四、实施探究。 1.师