三年级上册数学教案-第四单元 4、减法（二）∣人教新课标（2014秋）

备课班级 三（1）班 上课时间[来源:学科网ZXXK] 2016.11.4 执教人 叶友国 课题：4、减法（二） 课时 1课时 教学设计 课 标 要 求 结合具体情境中，体会整数四则运算的意义，能计算三位数的减法，能运用数及数的运算解决生活中的简单问题。 教[来源:学+科+网Z+X+X+K] 材 及 学 情 分 析 教材分析：例3呈现“不完整的竖式”，目的是让学生完成重点部分的计算。直接提出“怎样验算”的问题，呈现两种验算的方法：一是用被减数减去差，看是不是等于减数；一是用差加减数，看是不是等于被减数。学生在后续的计算中只要选择一种进行验算即可。 学情分析:学生已经学习了百以内减法，初步理解了笔算减法的基本方法。在此基础上，让学生在大量计算具体的三位数加、减法题目的实际操作经验的基础上，理解算理，通过讨论交流，逐步抽象概括出笔算加、减法计算法则，完善认知结构。 课 时 教 学 目 标 1、使学生能正确计算被减数中间有0的连续退位减法，会对减法进行验算，养成验算的习惯。 2、通过自主探究、直观操作、讨论交流，让学生掌握被减数中间有0的连续退位减法的计算方法。 3、帮助学生养成细心计算、及时验算等良好的计算习惯。 重点[来源:学科网ZXXK] 掌握被减数中间有0的连续退位减法的计算方法。 难点 正确笔算被减数中间有0的连续退位减法。 教法学法 指导 情境演示法、自主探究法 教具 准备 多媒体课件。 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 1、复习旧知，导入新课。 （一）创设情境，引入新知 1．出示问题。 2004年计划生产158部国产电视动画片，2005年计划生产413部国产电视动画片。2005年比2004年计划多生产多少部动画片？  2．指定某名学生板演，其余学生在练习本上笔算。 3．集体反馈，回顾计算法则。 4．把条件“2005年计划生产413部国产电视动画片”改为“2005年计划生产403部国产电视动画片”，让学生列出算式，引出新课。 以改题的方式开课，既激活旧知，又很自然地引出探究的问题。 教 学 过 程 2、掌握被减数中间有0的连续退位减法的计算方法。 3、学会对减法进行验算，养成验算的习惯。 （二）自主探究，掌握算法 1．尝试