三年级上册数学教案-第三单元 7、解决问题∣人教新课标（2014秋）

备课班级 三（1）班 上课时间 2016.10.27 执教人 叶友国 课题：7、解决问题 课时 1课时 教学设计 课 标 要 求 能结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。 教 材 及 学 情 分 析 教材分析：教材结合学生的生活实际，介绍用运用列表法解决与吨有关的实际问题，回顾与反思环节培养学生检验的意识。 学情分析:学生已经掌握了一些常见的量的相关知识，有有序思考的基础和经验，这些方法和经验可以用到本节课的学习中。 课 时 教 学 目 标 1. 运用列表法解决生活中的问题。 2.培养学生全面思考问题的能力。 重点 利用所学知识解决实际问题。 难点 利用所学知识解决实际问题。 教法学法 指导 引导发现法，资助探究 合作交流 教具 准备 多媒体课件。[来源:Zxxk.Com] 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 1、复习旧知，为新课学习做好铺垫。 一、复习导入，揭示课题 （一）填空 8吨＝（）千克 2吨－900千克＝（）千克 6吨－1吨＝（）千克 3000千克＝（）吨 （二）判断对错 1. 1千克铁比1千克棉花重。（ ） 2. 米、分米、厘米、毫米，每相邻两个单位之间的进率都是十。（ ） 3. 一个篮球约重340千克。（ ） 通过学习前面学过的知识，为下面的学习进行铺垫。 教 学 过 程 2、用列表法解决怎样派车的问题 二、探究新知 1．出示教材33页例9。阅读理解。 2.你有什么好的方法，说一说。 3．用列表法试一试。 4.汇报，交流。 5.派车方案①和④都可以恰好把煤运完。 6.检验一下，看第①、④两种方案是不是恰好运完8吨煤。说一说方法。 [来源:学,科,网] 通过观察，分析，计算，列表，培养学生全面思考问题的能力。汇报，说一说提高学生的总结归纳和表达能力。 教 学 过 程 3、练习巩固列表法，提高解决问题的能力。 3、 知识运用 1. 小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个30元的书包，他可以怎样付钱？ 2. 用两辆载质量2吨的货车运这些机器，怎样装车能一次运走？ 3.电梯的载质量是1吨，现在有13位乘客，体重和为1200千克，他们能同时乘坐电梯吗？ 第1题是为了巩固列表