三年级上册数学教案-第三单元 6、吨的认识∣人教新课标（2014秋）

备课班级 三（1）班 上课时间 2016.10.21 执教人 叶友国 课题：6、吨的认识 课时 1课时 教学设计 课 标 要 求 在现实情境中，感受并认识克、千克、吨，能进行简单的单位换算 教 材 及 学 情 分 析 教材分析：教材结合学生的生活实际，结合大米的质量、体重等直观形象的教学素材，帮助学生理解1吨的意思。 学情分析:学生已经掌握了克和千克的相关知识，知道它们之间的进率关系，这种方法可以用到本节课的学习中。 课 时 教 学 目 标 1.借助生活中的具体物体，认识质量单位吨，感知1吨在生活中的应用。 2.知道质量单位间的关系，1吨=1000千克，能进行简单的单位换算。 3.通过观察、猜想、推理、归纳等数学活动，经历吨的质量观念的形成过程，感受数学与生活的紧密联系。 重点 能熟练运用1吨=1000千克，正确进行吨和千克之间的单位换算。 难点 建立吨的质量观念。 教法学法 指导 自主学习探究法、练习法 教具 准备 多媒体课件。 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 复习旧知，为新课学习做好铺垫。 1、 复习巩固 1、 我们学过了哪些质量度单位？说一说。 2、 1千克=（ ）克 3千克=（ ）克 3、读一读。 通过学习前面学过的知识，为下面的学习进行铺垫。 教 学 过 程 识质量单位吨，明确吨与千克之间的关系。 能进行简单的单位换算 二、探究新知 1．初步认识1吨有多重 （1）思考：1吨有多重？吨和千克有什么关系？ （2）（出示课本图片）引导学生观察10袋大米，每袋重100千克，2袋重200千克…… 10袋是1000千克，就是1吨。1吨=1000千克。 （3）(出示图片)一只北极熊约重500千克，两只北极熊约有（     ）千克，也就是（   ）吨。 2.课本第32页做一做第2题。 引导学生通过推算得出结论。例，两头奶牛是500千克+500千克=1000千克，也就是1吨。水泥2袋100千克，20袋1000千克，就是1吨。 3．吨和千克的换算 （1）课件出示例8。 4吨=（   ） 千克    3000千克=（   ）吨 （2）学生独立思考填空。 （3）组内交流后，汇报换算推理过程。 通过观察，分析，计算，知道吨与千