三年级上册数学教案-第三单元 3、毫米、分米的认识练习∣人教新课标（2014秋）

备课班级 三（1）班 上课时间 2016.10.13 执教人 叶友国 课题：3、毫米、分米的认识练习 课时 1课时 教学设计 课 标 要 求 在实践活动中，体会并认识长度单位豪米、分米，能进行简单的单位换算。 教 材 及 学 情 分 析 教材分析：教材关注学生的数学现实和生活现实，安排了让学生估、测、议等活动，体现知识的形成过程，进而引出要学习的新知识，通过操作并借助生活中熟悉的事物，建立表象。 学情分析:学生已经掌握了米、厘米、毫米、分米的相关知识，会用直尺进行相关测量，这种计算方法可以用到本节课的学习中。 课 时 教 学 目 标 进一步认识长度单位毫米、分米，加深对毫米、分米与米、厘米之间的联系的认识，掌握它们之间的换算关系。 重点 进一步认识长度单位毫米、分米 难点 理解长度单位间的关系。 教法学法 指导 练习法，合作交流 教具 准备 粉笔、尺子等。 教学过程提要 环节 学生要解决的问[来源:学|科|网Z|X|X|K] 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 复习旧知，为练习做好铺垫。 1、 复习回顾 1复习长度单位名称及它们之间的换算关系。 2．用手势表示单位长度。1米、1分米、1厘米、1毫米 3、说几种生活中的物品，估一估它的长度，说一说估的理由。 通过学习前面学过的知识，使学生回忆已学的长度单位知识，为下面的学习进行铺垫。 教 学 过 程 进一步认识长度单位 掌握长度单位之间的换算关系。 二、基础练习。 1．教材24页练习五第5题。 2．教材25页练习五第6题。 3、教材25页练习五第9题。 三、巩固练习。 1、填空。 5厘米=（ ）毫米 50分米=（ ）米 100厘米=（ ）米 5分米=（ ）毫米 8分米=（ ）厘米 5厘米+5厘米=（ ）分米 2、 按长度从大到小排列。 5分米3厘米 4分米9厘米 3米9毫米 6厘米100毫米 3、说一句有长度单位的话。 估一估，测一测画一画，算一算，可以提高学生的长度估测能力，动手操作能力，加深对长度单位的感性认识。 说一说提高学生的总结归纳和表达能力。 教 学 过 程 四、知识运用 1、填空。 5厘米=（ ）毫米 50分米=（ ）米 100厘米=（ ）米 5分米=（ ）毫