三年级上册数学教案-第二单元 3.几百几十加、减几百几十∣人教新课标（2014秋）

备课班级 三（1）班 上课时间 2016.9.21 执教人 叶友国 课题：几百几十加、减几百几十 课时 1课时 教学设计 课 标 要 求 结合具体情境，体会整数四则运算的意义，能计算两位数和三位数的加减法。体会估算在生活中的作用。 教 材 及 学 情 分 析 教材分析：本课的教学内容是几百几十加、减几百几十，内容比较枯燥，因此在教学中，要引导学生将数学计算应用于生活中，这样可以加强数学与生活的联系，提升学生学习的兴趣。题中给带出了上午和下午卖出的海宝数，为引出几百几十加、减几百几十提供现实背景。 学情分析:本单元是在学生已有的计算基础上进行学习的，学生已经掌握了两位数加减两位数的计算方法，这些计算方法可以衍生到几百几十加、减几百几十的计算中。 课 时 教 学 目 标 1．理解并掌握几百几十加、减几百几十的计算方法，能正确地进行计算。 2．培养学生在不同的方法中择优的意识和迁移旧知识解决新问题的意识和能力。 3．使学生感悟数学与生活实际的联系，培养学生良好的计算习惯。 重点 掌握几百几十加、减几百几十的计算方法。 难点 笔算几百几十加、减几百几十的进位加和退位减 教法学法 指导 讲解引导法、探究练习法 教具 准备 多媒体课件。 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 复习旧知，为新课学习做好铺垫。 1、 复习巩固 36+36= 71-24= 在红习本上列竖式计算，说一说你们是怎样计算的。要注意些什么 。 通过学习前面学过的知识，使学生回忆已学的加、减法知识，为下面的学习进行铺垫。 教 学 过 程 掌握几百几十加、减几百几十的计算方法。 二、探究新知 1．课件直接呈现上海世博会的吉祥物海宝出售信息。你能根据给出的信息提出一个数学问题来吗？你会列式吗？说一说，板书。 2．探究进位加法的计算方法。 （1）课件呈现问题①上午和下午一共卖出多少个“海宝”？和算式“380+550=”。 你会计算吗？ （2）尝试练习：学生独立思考，计算380+550=； （3）计算完成后，请学生在小组内讨论、交流自己的算法。汇报。 （4）方法小结：师生共同小结：相同数位上的数要对齐，要从个位加起。如果哪一位上相加满十，就要向前一位进一。在学生汇报时，教师利用课件按步