三年级上册语文教案 - 第5单元 17孔子拜师 第2课时 人教新课标

17孔子拜师 第课时 　1. 继续练写生字,正确读写词语。[来源:学科网] 　2. 朗读课文,深入感悟文中的角色。 　3.在继续品读和积累语句的基础上,对孔子和老子做出简单的评价。 　4.抄写句子,积累孔子的名言。 　1.表演对话,体会、感悟文中的角色。(重点) 　2.加深对孔子和老子的了解,并做出简单的评价。(重点、难点) 　3. 引导开展综合性学习,感受丰富多彩的中华传统文化。(重点) 　4.积累背诵孔子的名言。(难点) 一、练写字词,抄写句子 　1.练习写生字。 　导语:上节课我们学习了17课《孔子拜师》,理解了课文内容,感受了圣人的伟大魅力,现在开始写生字,读写词语。 PPT出示: 　远近闻名　风尘仆仆　纳闷　孔丘 　迎候　等待　学无止境　传授　品行 　重点提示: 　“迎”:里面不是“卯”,没有一撇。 　“境”:右半边是“竟”,不是“竞”。 　学生根据提示自由写字,也可以教师示范。每字写两遍。 　[设计意图]　三年级的学生已经积累了不少识字方法,教师指导生字不用面面俱到,抓住学生易混淆、易错的生字就可以了。 　2.抄写词语。 　打开词语表,在抄写词语前,要先读一读,再抄写,同桌相互检查、纠正,然后听写。 　3.抄写句子,积累语言。 　 把自己喜欢的句子抄写下来,也可以和同学说一说为什么喜欢这些句子。 二、表演对话,语言实践 　1.表演拜师场面。 　过渡:本文体现了我国传统文化,让我们通过表演,来表达自己对圣人的敬重,同时,也接受传统文化的感染。请先找到孔子和老子对话的句子,自己先练习读读。课件展示课文中的孔子拜师图。 　这是课本上的孔子拜师图,学着图上的样子,根据个人对课文的理解,练习表演孔子拜师。然后,指名上台表演,再次感悟孔子和老子的高尚品行。 　2.再谈对孔子的新认识。 　结合刚才的表演,谈谈你对孔子、老子又有哪些新的认识。 　以下几方面可供参考:孔子尊敬师长,谦虚好学;老子爱护晚辈,诲人不倦。 　集体表演读两位圣人的话。读出对两位圣人的敬重、佩服的心情来。 　[设计意图]　通过表演,讨论交流,正确地认识孔子和老子的高尚品行,学习他们的优点,使学生受到潜移默化的影响。 　3.课堂小练笔。 　平时,我们跟老师见面怎样打招呼呢?请回忆早上与老师见面时的情景,写一写师生的动作和语言。 　学生练习写,交流、展示自己的作品。 　同学们和孔子一样,也有知书达理