六年级下册信息技术教案-11让机器人动起来｜川教版

第十一课 让机器人动起来 教学目标 前面已经让机器人在仿真环境下(屏幕上)按我们的命令动了起来,这节课需要让同学自己设计、搭建机器人;使用LOGO语言或者ROBOLAB编程软件写出使机器人能在普通的地面或者桌面上动起来的程序;然后将程序下传给机器人,并进行测试和调试;最后让机器人按照我们的意愿运动。 2学情分析 前面已经让机器人在仿真环境下(屏幕上)按我们的命令动了起来,这节课需要让同学自己设计、搭建机器人;使用LOGO语言或者ROBOLAB编程软件写出使机器人能在普通的地面或者桌面上动起来的程序;然后将程序下传给机器人,并进行测试和调试;最后让机器人按照我们的意愿运动。 3重点难点 重点; 本课重点在于让学生了解和掌握整个机器人活动的流程:机器人的设计、搭建——程序设计——下传程序——调试程序——完成任务。 难点: 1、掌握下传程序的步骤和方法; 2、克服小学生的焦躁心理,对调试工作要做好、做到位。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、设计、搭建机器人 目前教学使用的机器人有两种形式: 1、有固定外形的机器人,如通用机器人,其特点是:方便安装; 2、积木式机器人,如乐高机器人,其特点是:变化多端。 活动2【讲授】二、安装编程、管理软件 需要在计算机上安装机器人的编程、管理平台,这些软件需要在机器人活动之前就安装在计算机上。 常使用的有:“通用机器人多语言教学系统(LOGO)”和“ROBOLAB图形化的编程软件”。 活动3【讲授】三、将机器人与计算机连接 要将计算机中编好的程序传送到机器人的“大脑”中,就必须在计算机与机器人之间建立联系,以便程序下传。 通用机器人有连接线,操作步骤如下(亲自演示): 第一,将机器人通讯电缆的一端插入计算机的串行口里; 第二,将通讯电缆的另一端与机器人的五线数据插头相连,注意两端的红色数据线相对。 乐高机器人则利用红外连接(拓展知识) 活动4【活动】四、下传程序（以通用机器人为例） 1、打开机器人电源开关。 2、单击工具栏的“连接机器人”按钮。 3、此时可以看到“LOGO语言下传过程名”窗口中已经有了正方形过程名“ZFX”。(如果不是,请输入过程名) 4、单击“确定”按钮,此时可看到“机器人通讯”窗口显示正常连接。如果显示未连接,请选择另一个串口试试。 5、单击“下传”按钮,机器人通讯窗口将