三年级上册英语教案-Module2 Unit2《What's your name》外研社(三起)

教学目标： 　　1、 技能与知识目标 　　（1）能听懂并会说、会读Good afternoon. 和What’s your name? I’m x x.的句型。 　　（2）能听懂并会说、会读词汇 your, name, afternoon. 　　2、运用能力目标 　　能在不同时间段，正确地向他人问好。（上午：Good morning！ 下午：Good afternoon！）能用What’s your name?来询问他人姓名。通过歌曲的学习培养孩子的乐感与美感，增强学科间的融合。 　　教学重点： 　　能听懂并会说会读Good afternoon！ What’s your name? I’m… 及词汇your ,name, afternoon. 　　教学难点： 　　name 中的 /m/ 与 afternoon中 /n/的发音。 　　教学过程： 　　一、Warm up 　　1.运用所学问候语进行师生间，生生间对话练习。 “Good morning！ I’m …” “How are you? I’m fine. And how are you? I’m fine ,too. Thank you.” 　　2.同学们今天表现不错，那我们一起来做个游戏吧。活动帮助学生分清“boys与girls”的用法。速度由慢到快，指令可交替进行。 　　二、Lead in 　　OK！boys and girls ,you’ve done a good job. Look！老师左右手各持一手偶，通过变换音调来演一段对话，引出本课重点：What’s your name ? 手偶1：Hi, I’m Mr.Li . What’s your name? 手偶2: Hello, I’m Sam. 　　三、Text teaching 　　1.同学们现在我是Mr.Li不是Ms.Liu,老师说话的声音变粗。老师将Mr. Li的头饰带在头上与学生对话： Mr. Li: Hello！ Good morning. Ss: Good morning. Mr. Li: what’s your name? Ss: I’m x x. 　　2.播放一遍录音，要求学生听录音指图片。再次播放对话，要求学生跟读2—3遍； 老师纠正学生的发音。 　　3.让学生以小组为单位开始朗读对话内容，并对个体学生进行抽查。 　　4．传话游戏