三年级上册英语教案－ Unit 1《Hello》 ｜沪教牛津版（三起）

教学内容 1、Hello! 教学 目标 知识与技能： 让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。 过程与方法： 通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 情感、态度与价值观： 通过模仿、游戏、听读、制作等各种形式让学生对英语学习充满兴趣。 教学重点 让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。 教学难点 掌握“I’m ”的发音。 教学方法 听读法、情境表演法[来源:学科网ZXXK] 教学准备 1．白纸和彩笔。 2．制作Alice、Joe、Kitty、Peter的头饰[来源:Zxxk.Com] 教学过程设计 教学过程 第一课时 一、热身（Warm-up） 　　请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用彩图呈现我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。 二、新课展示（Presentation） 　　教师播放本课的歌曲“I’m Dolly”的录音，自然引出师生之间的打招呼。 　　T: Hello, boys and girls. 　　Ss: Hello, Miss? Mr…. 　　（1）、通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m… /Hi, I’m… 　　（2）、教师可戴上Peter的头饰介绍Hello! I’m Peter. 并用同样方式介绍其他人物。 　　（3）、让学生到讲台上来，戴上Alice、Joe、Kitty、Peter的头饰说：Hello! I’m… 　　（4）、教师戴上头饰说Hi! I’m Kitty. 并与戴Peter头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye. 　　（5）、听录音来展示Listen and say部分的教学内容。 三、趣味操练（Practice） （1）、请戴着Alice、Joe、Kitty、Peter头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Alice等四位同学中的一个说Hello, 让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说Yes, I’m…如果猜错，要说No, I’m… 猜对得一分。 （2）、表演A部分对话，教师应指导学