四年级下册品德教案－2.2《远离诱惑》（健康的杀手）｜鲁人版

课题：健康的杀手 授课时间： 教案序号： 课型：新授 教学目标： 1． 知道我们的生活中存在一些不健康的东西，这些东西是需要抵制的。 2． 认识到迷恋电子游戏、吸烟、酗酒、吸毒等对少年儿童的危害，认识到吸毒、邪教等对人类社会的巨大危害。 3． 知道吸毒、加入邪教等是违法行为，要远离这些行为。 4． 培养学生掌握认识和分辨事物的方法 教学重难点： 认识到迷恋电子游戏、吸烟、酗酒、吸毒等对少年儿童的危害，认识到吸毒、邪教等对人类社会的巨大危害。 师生准备： 教师：收集不良习惯的诱惑的资料。 学生：收集不良习惯的诱惑的资料。 板书设计： 健康的杀手 1.“ 健康的杀手”的危害 不良诱惑 健康与伤害 引诱 2. “ 健康的杀手”的本质 隐藏 真面目 科学思考 3.坚决远离“ 健康的杀手” 不良诱惑的险恶 感受险恶 远离 教学过程：[来源:Zxxk.Com] 一、分组讨论，汇集调查结果[来源:学科网ZXXK] 1．师：健康是每个人的追求和渴望，根据大家课前调查你们发现有哪些行为会对健康带来危害？ 生:学生在小组内汇报自己的调查结果，有吸烟、喝酒、吸毒、迷信、意外伤害、玩游戏及不正确的学习姿势等。 2．培养学生自觉抵制不良“诱惑”的品质和与违法行为做斗争的强烈的社会责任感。 (设计意图: 分组讨论，汇集调查结果从而引入新课，培养学生的社会责任感。)[来源:学_科_网Z_X_X_K] 二、班内资料交流，集中认识危害健康的行为。 1．师：请同学们讲搜集的资料按照分类汇报，其他小组与其重复的就不再汇报，其他同学在请听时注意汇报材料给自己带来的感受。 2师：听了同学们的汇报，你想说些什么呢？ 生:学生自由表达内心感受。 (设计意图:学生搜集资料交流，让学生认识危害健康的行为。) 三、分析鉴别，指导正确行为 1．师：你认为，在我们身边，哪些行为的危害最大？你碰到过那些诱惑呢？ 生:电脑游戏。 生：游戏厅的游戏。 2．师：请同学们根据自己调查类别的不同，汇集你们的资料，删除重复的资料，精选科学的、有价值的资料作为小组的汇报材料，准备班内交流。 3、师：你们有好的对策及建议吗？ 生:管制自己。 生:不去游戏厅玩游戏。 4、师：同学们的注意都很有价值，那么我们从自身来看应做到那些呢？ 生:管制