五年级下册英语教案-Module 1 Unit 3 In the future∣沪教牛津版（三起）

Module 1 Unit 3 In the future Kitty站在一个Magic machine 面前拍了一张照片，发现照片的背面有一段文字，字上写着十年后的她的外貌，职业，以及对职业的热爱，一切都是Kitty所向往的生活，这令她很激动。的确，每个人都有一个憧憬的未来景象，如果你也站在类似于神奇的机器面前，你能想到未来的你会变成什么样子吗，你会喜欢那时的自己吗，让我们一起畅享一下美好的未来吧。[来源:学|科|网] 【知识目标】 1.学习本课重点单词future, stand, machine, exercise, early ,hard.. 2.对音标的掌握，如字母组合ee,ea,eer,ear在单词bee ,tee ,dear, tear中的正确发音。通过Listen and say中的关于Kitty 未来情况的动短文，帮助学生掌握本单元的核心句型。 3.通过look and learn栏目，帮助学生学习表示日常行为动作的动词短语。 【能力目标】 要尝试用自然拼读的方法记忆单词，也要对听说能力意识地发展锻炼，自己创造一些语境来锻炼自己的口语，与生活相联系起来。 【情感目标】 通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,在游戏和表演中学习新的词汇及句型，培养学生热爱运动，热爱生活。 【教学重点】 1、目标单词的掌握,能掌握单词future, stand, machine, will, in the future, 2、掌握一般将来时态，会运用句型 I will to be a teacher. 【教学难点】 1、对音标的掌握，如字母组合ee,ea,eer,ear在单词bee ,tee, dear ,tear中的正确发音。 2、对情态动词will 的把握。 recorder, Multimedia Step 1. Greetings and pre-task preparations 1、学生两人一组，分角色表演根据Listen and say的短文所改编的对话，复习上一课时的内容，活跃课堂气氛。 2、教师与学生问答，以复习旧知，导入新课。 While-task procedures 1、教师与学生根据Ask and answer 栏目中Peter 的信息卡和句型提示问答。 T:Wha