【推荐】六年级上册英语教学设计-Unit 1 How can I get there第六课时∣人教PEP（2014秋）

科 目 英语　 年 级 六年级 主 备 人 教学课题 B Let’s check & Let’s wrap it up 教学目标[来源:Z#xx#k.Com] 1．看图听录音，听后完成判断任务。 2．能够通过听力培养学生良好的听力习惯，提高学生的听力水平。 3、复习本单元的核心词汇，启发学生思维，让学生学会进行总结。 教学重点 能够通过听力培养学生良好的听力习惯， 提高学生的听力水平。 教学难点 复习本单元的核心词汇，启发学生思维，让学生学会进行总结。　 教学准备 多媒体课件。单词图片 教学课时 第六课时 集 体 备 课 教 学 设 计 个 人 二 次 备 课 Step1．Preparation 歌曲导入。 Where is the hospital？ Step 2.Presentation &Step3 .Practice 1、Listen and tick the places you hear .Write the words under the picture. 1)教师请学生看图，说出所看到的场所，对可能要听到的单词做到有心理准备。然后教师播放录音。 2)教师通过提问，检测学生是否听懂并能找出正确答案。 3)教师校对答案，请学生在没有选中的图片下写出对应的单词或词组。 2、Listen again and answer. 1)教师带领学生读第一题： Where does the boy want to go ? 请学生回忆这里应该用什么单词回答提问，并鼓励学生说出完整句子。 2)教师先请学生看教材中的图片，口头描述如何从学校到邮局，然后听录音回答第二个问题。 3)师生共同核对答案。 Step4．Production Let’s wrap it up 1、教师组织学生看图，并口头造句。 2、学生完成所有的填空，再鼓励学生学生自己增加更多的方位词，如：north , south, west ,near等，达到词汇复习和归类的目的。[来源:学科网] Step5.Progress 1、做配套相应的练习。 2、Summary： what have you learned today ? 3、 Homework :学生做自测 [来源:学科网ZXXK] [来源:学.科.网Z.X.X.K]