一年级上册语文教案-10.打电话－课时2｜语文A版

   教学准备 1.   教学目标 1．能和同学友好交往，热情待人。 2．在语言环境中循序渐进地进行训练，逐步培养学生的口语交际能力。 2.   教学重点/难点 教学重点 和同学友好交往，热情待人。 教学难点 培养学生的口语交际能力。 3.   教学用具 4.   标签    教学过程 一、导课 朗读课文，能够背诵的表演给小朋友看。 二、新授 （一）巩固旧知，引入新知 　1．认读要求认识的字的卡片。 　2．向小朋友介绍一下，读了这篇文章你的词语库有什么变化。 （二）学生识字。（掌握6个字的音形，会使用它们） 　1．认识新笔画：提。 　注意书写时要从下往上。 　2．出示要学习的生字。 　你已经认识了哪几个？ 　不认识的你能想办法记住它吗？ 　3．多种形式读准生字。 　教师带读，学生拼读，学生带读，开火车读等。 　4．笔顺提示。 　虫： 　电： 　头： 　北： （三）写字。（教师要指导学生按笔画规则正确书写） 　1．学生观察生字在田字格中的位置。 　2．说说容易写错的笔画。    3．描字。 （四）创设情境，指导学生表演。 　　（敲门声） 　　师：小亮在家吗？ 　　生：老师，您请坐。 　　师：还没开门，我怎么进去？ 　　（生笑，开门让座。生拿茶杯倒水） 　　生：老师，请喝水。（单手递给老师） 　　师：（笑）我不敢喝，诚心不足。 　　（生用双手捧杯，递到老师面前） 　　师：谢谢你。 　　（生拿香蕉剥开皮双手递给老师） 　　生：老师，请吃香蕉。 　　师：你真有礼貌，谢谢你。 　　（同桌互演说） 　　师：（总结）通过这堂课的练习，我们学会了邀请别人，学会了招待客人，还学会了与人交往，真是好样的。在交流中，我以发现了咱们班小朋友更多的优点，你们不仅热情、友好，而且聪明、勇敢。感谢小朋友们的真诚相邀，有时间我一定去小朋友家做客。谢谢孩子们！ 三、练习    刚才小朋友们说的热情很高，我也确实想去小朋友家做客。这样，通过打电话的方式，现在你们正式邀请老师，看谁能把老师邀请到你家去。 四、总结 这篇课文反映了改革开放以来农村的变化。农民的生活水平提高了，城市和农村的差距在逐步缩小。课文有两个自然段。第一自然段，介绍我想念住在农村的爷爷奶奶。第二自然段，介绍我和爷爷奶奶打电话。我从电话中听到了爷爷奶奶的笑声，好像离他们很近很近。书上的两幅插图生动地表现了打电话的双方都很高兴