五年级上册数学课件-第2单元 第1课时 用数对表示具体情境中物体的位置 人教新课标（2014秋） (共25张PPT)

第2单元 位置 第1课时 用数对表示具体情境中物体的位置 学习新知 随堂练习 作业设计 五年级数学·上 新课标[人] 学 习 新 知 李小冬 王艳 周明 孙芳 赵雪 张亮同学，你有什么问题？ 是第2列、第3排的同学。 你能找到张亮的位置吗？ 列 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 行 列 列 列 列 列 行 行 行 行 竖排叫做列 横排叫做行 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 列 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 行 列 列 列 列 列 行 行 行 行 竖排叫做列 横排叫做行 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 列 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 行 列 列 列 列 列 行 行 行 行 竖排叫做列 横排叫做行 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 列 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 行 列 列 列 列 列 行 行 行 行 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 张亮同学在第2列、第3行的位 置，可以用数对（2，3）表示。 （2，3） 张亮 列 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 行 列 列 列 列 列 行 行 行 行 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 数列数时，我们从左往右数 数 行 数 时 ， 我 们 从 前 往 后 数 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 竖排叫做列 横排叫做行 张亮（ 2 , 3 ） 王艳（ 3 , 4 ） 赵雪（ 4 , 3 ） 李小冬 王艳 周明 孙芳 赵雪 王艳 赵雪 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 李小冬 王艳 周明 孙芳 赵雪 数对（6,4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？ 数对（6,4）表示的是第6列、 第4行，那个位置是王乐。 王乐 先从左往右数来确定第几列，再从前往后数确定第几行，这样就能用数对写出该同学所在位置。也就是按照“先列后行”的规定写数对。 返回目录 1.教材第19页“做一做”。 举出生活中确定位置的例子，并说一 说确定位置的方法。 随堂练习 电影院里确定座位的位置 说明是第几排第几 号就能找到座位。 2.请同学们在练习本上写出自己在教室 里的位置，并用数对表示自己的座位， 写完后“请几名同学说一说。 3.数对闯关游戏。 第一