三年级上册语文教学设计－12 卧薪尝胆1｜苏教版

《卧薪尝胆》教学设计 教学目标： 1、理解“卧薪尝胆”的意思，懂得只有艰苦奋斗，发愤图强，才能取得胜利的道理。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。 3、理解由生字组成的词语。会用“建议”造句。 教学重点：三、四自然段是重点。引导学生反复朗读体会，合理想象，领悟故事蕴涵的哲理。 教学难点：理解“卧薪尝胆”的意思，懂得只有艰苦奋斗，发愤图强，才能取得胜利的道理。 教学课时：第二课时 一、复习词语，揭题导入。 1、看看黑板上的四字词语，哪个小朋友会读。齐读。 2、今天我们继续学习成语故事-——《卧薪尝胆》。（黑板先前板书：卧薪尝胆） 2、课文写谁“卧薪尝胆” 二、精读课文 （一）学习第四自然段落： 过渡：课文中有一个自然段具体描写卧薪尝胆，请同学们打开课文，找找看是那一自然段！   （1）            轻声读，用“——”划出写“卧薪”的句子；用“～～”划出写“尝胆”的句子    （2）交流，结合课文理解“卧”、“薪”“尝”，“卧薪尝胆”的意思指：每晚————，每顿饭前————。    （3）勾践是越国的大王，他放着华丽舒适的皇宫不睡，放着山珍美味不吃，为什么要这样折磨自己？    （时刻不忘报仇雪恨，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。）     A、 你从哪些地方可以看出越王勾践“时刻不忘报仇雪恨”？特别从哪些表示时间的词语。（ “白天”、“晚上”、“每顿饭前 ”） （4）第一句为这一段的 中心句。先概括写，后具体写 这样的段落结构属于总分结构。（板书：总——分）   （5）勾践时刻不忘报仇雪恨，你们能读出来吗？（师读中心句，生读分写句。 （6）勾践时刻不忘——，不忘——，勾践的仇和恨是什么？可见勾践卧薪尝胆的起因是“兵败会稽”（板书：  起因 ） 过渡： “兵败会稽” 是怎么回事呢？“兵败会稽”后越王是怎么做的呢？这故事的起因课文的第二段告诉了我们。    （二）学习二自然段。 1、指名读 2、交流：“兵败会稽” 是怎么回事呢？“兵败会稽”后越王是怎么做的呢？ 2、勾践是越国的大王，身为大王的他去当奴仆会觉得是什么？那他为什么愿意带着夫人去呢？  （1）从哪些词可看出他没有办法？ （2）            真的没有别的方法吗？他败了可以以死谢罪啊。他能吗？（他求和去当奴仆，是为了将来报仇雪恨。师：原来他心中有个目标） （3）