【优选】五年级上册英语教案-Unit 1 What's he like？ B Read

备课班级 五年级 上课时间 执教人[来源:Zxxk.Com] 课题： Unit 1 What’s he like? C Read & write 课时 第六课时[来源:Z_xx_k.Com] 教学设计 课 标 要 求 能听懂、正确朗读短文，在教师的帮助下理解并讲述简单小故事，通过有意义的语篇，增加语言的输入量。 教 材 及 学 情 分 析 本课是人教PEP小学英语五年级上册第一单元第六课时Read and write环节。本节课是一节阅读课。在教学中教师应注重阅读方法和阅读技巧的渗透，帮助学生理解和掌握本节课的重点内容。通过本节课的学习，学生能够理解文章内容，对于程度较好的学生能够仿照课文内容运用已学过的知识介绍自己的性格特点和看图写话。 五年级小学生已经具备了一定的英语基础，因此在课堂教学中应注重培养学生的英语阅读习惯和阅读兴趣。教师在引导学生阅读的同时应注重阅读技巧和阅读方法的渗透。教学活动的设计应遵循由浅入深，循序渐进的原则。在学生已有的基础上逐步提高学生的阅读能力。教师还应注重分层教学，教学活动的设计应面向全体学生，积极调动全体学生参与活动，这样能够有效的避免中高段学生学习中存在的两级分化现象。 课 时 教 学 目 标 1.学生能够听懂课文（日记）内容，理解课文大意，并能回答相关问题:What’s the name of the robot? What can robot do? 2. 学生能够模仿课文,运用本单元重点句型介绍自己身边熟悉的人或物。 3. 学生在教师的指导下能逐步了解、掌握简单的阅读方法；能根据图片进行简单的看图写话。 4.引导学生了解自己以及身边人物的外貌及性格特点，善于学习他人的良好品质。 重点 培养学生阅读方法（找关键词），通过阅读方法的渗透提高学生阅读能力。 难点[来源:学科网ZXXK] 学生能运用所学词汇、句型，看图写话。 提炼课题 通过阅读方法的渗透提高阅读能力 教法学法 指导 Read and write 找关键词 教具 准备 Book VCD [来源:学科网ZXXK] 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 复习热身（Warm-up） 通过语言的描述，为学生阅读文本作了一定得铺垫。 Exa