【优选】五年级上册英语教案-Unit 1 What's he like？ B Let's talk｜人教PEP（2014秋）

备课班级 五年级 上课时间 执教人 课题： Unit 1 What’s he like? B Let’s talk 课时 第五课时 教学设计 课 标 要 求 能听懂、正确朗读对话，听懂提问，进行简单对话。 教 材 及 学 情 分 析 本课是人教PEP小学英语五年级上册第一单元第五课时Let’s talk部分。本单元主要学习运用形容词来描述人物的特征。本节课通过What’s he like? 句型的引入，引导学生能够灵活运用句型描述人物的特点。该句型通过恰当导入并在适当情景中运用，提高了学生的综合语用能力。 五年级小学生已经具备了一定的英语基础，这一阶段的重要任务是激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，课堂教学活动的设计一定要循序渐进，由浅入深。在课堂教学环节教师要注重评价方式多元化的原则，积极调动全体学生参与活动。在课堂活动中教师不仅要注重活动设计的趣味性，更要注重在课堂中学法的渗透和学生英语学习习惯的培养。 课 时 教 学 目 标 1. 学生能听懂、会说重点句型:What’s he/she like? He/She’s kind/strict. 2. 学生能够听懂对话、理解对话内容，并能回答相关问题：Who will be your Chinese teacher? What’s he like? 3. 学生能够运用What’s he/she like? He/She’s kind/strict...句型与同学沟通，询问了解对方或他人的信息，与同伴合作创编新的对话内容，扩大谈论范围。 4.继续培养学生细心观察的能力，引导学生了解熟悉的不同人物性格特点，以及培养学生爱老师，尊重他人的良好品质。 重点 能理解对话内容，并能回答课文中相关问题 难点 在情景中灵活运用重点句型What’s he/she like? He/She’s kind/strict. 提炼课题 谈论人物性格特点 教法学法 指导 Communicative Teaching Method 教具 准备 Book VCD 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务[来源:Z。xx。k.Com] 师生活动 设计意图 引 入 新 课 复习热身（Warm-up） 教师与学生玩猜谜语游戏，通过语言描述的特征，引导学生