【优选】五年级上册英语教案-Unit 1 What's he like？ A Let's talk｜人教PEP（2014秋）

备课班级 五年级 上课时间 执教人 课题： Unit 1 What’s he like? A Let’s talk 课时 第二课时 教学设计 课 标 要 求 能听懂、正确朗读对话，听懂提问，进行简单对话。 教 材 及 学 情 分 [来源:学|科|网Z|X|X|K] 析 本课是人教PEP小学英语五年级上册第一单元第二课时Let’s talk部分。本单元主要学习运用形容词来描述人物特征。本单元通过What’s he like? 句型的引入，引导学生能够灵活运用句型描述人物的特点。学习的核心句型是：Is he ...? Yes, he is. / No, he isn’t. 该句型通过恰当导入并在适当情景中运用，提高了学生的综合语用能力。 五年级学生已经具备了一定的英语基础，这一阶段的重要任务是保持学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要清楚学生的性格特点以及学生日常生活中感兴趣的事物，多采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。在设计对话形式中，教师可根据对话内容选择性地空出一部分，让学生去选择不同的单词、短语、句子填入句中进行替换，改变句子的意义，然后进行对话。在补充对话的过程中可以让学生掌握句型，为交际性的对话打下基础，与此同时学生可以对所学的句型进行简单的变换。教师设计的教学活动应该把握由浅入深，循序渐进的原则来培养学生的语言习得。真实课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给后进生创造发言的机会，让他们尝试成功的喜悦，避免中高段课堂教学中的两极分化现象。 课 时 教 学 目 标 1. 能听懂、会说：Who’s your ... teacher? Is he/she ...? Yes, he/she is. / No, he/she isn’t. 2. 学生能够听懂对话、理解对话内容，并能回答相关问题：Who’s Wu Yifan’s music teacher? 及Is he funny? 3.通过本节课重点句型的学习，学生能够灵活运用重点句型谈论自己身边熟悉的人物特点，或者通过他人谈论的内容熟悉了解更多的人物特点。 4.在本节课的课堂教学中教师要注重培养学生细心观察的能力，引导学生了解自己身边人物性格特点，以及培养学生尊敬老师，尊重他人的良好品质。 重点 理