六年级下册英语教学设计-Unit 2 Last weekend 第六课时∣人教PEP（2014秋）

Unit2第六课时 教学目标 1. 能够从图片信息中推测考查点，做到有目的地听录音，并完成图片排序任务。 2. 能够在教师的帮助下小结一般过去时的用法及动词词尾的规则变化。 3. 能够通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入；能够理解故事内容；能够朗读、表演故事；能够恰当运用故事中的语言。（根据学生具体情况制定不同层次的教学目标） 教学重点 复习归纳本单元重点内容，尤其是一般过去时的用法及动词词尾的规则变化。 教学难点： 理解故事内容；能够朗读、表演故事。（此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整） 教学准备 课件 习题 教学过程 1、 热身导入 师生一起let’s chant<<last weekend>> 二、任务呈现[来源:学§科§网] 1、明确let’s warp it up 的书写任务 2、课件展示story timer的重要问题Answer the questions. What did zoom do On Saturday morning? [来源:Zxxk.Com] What did zoom do on Saturday afternoon? What did zoom do On Sunday morning? [来源:学科网ZXXK] What did zoom do on Sunday afternoon? 3、 课文学习 1、 教学B. Let’s check 先让学生观察这八幅图片。 教师播放录音，让学生勾出正确的图片。 教师再次播放录音，学生将问题的答案写在书上。 全班校对答案（可以个别提问） Activity:扮演中央电视台记者现场采访并报道 用how tall/how heavy/how old/what size进行采访并报道。（目的：融所学的语言知识于生活化的情境中，提高了学生理解语言和运用语言进行交际的能力。） 2、教学B. Let’s wrap it up Activity: 模特走秀 让学生利用身势来表演这四组形容词反义词，taller---shorter heavier---thinner older--- younger bigger---smaller，其他学生猜并拼写，同时帮我完成板书。[来