六年级下册英语教案-Unit 2 Last weekend 第4课时∣人教PEP（2014秋）

第4课时 1．能掌握本节课的重点词汇并表演本节课的对话。 2．能运用简单的句型讨论交流有关过去生活的话题。 3．在学习中乐于交流，敢于表达，养成热爱生活和谈论生活的良好习惯和品质，在对话交流中能养成用英语交流的习惯，培养良好的语音，语调和语感。 掌握并表演本节课的对话。 运用句型，谈论表示简单的过去生活的话题。 多媒体课件、录音机、磁带、短语卡片 一、Warming up & Revision热身&复习 1．Talking 教师借助图片及多媒体，向学生展示一些基本的关于日常生活的短语，让学生加以复习，如：stayed at home，washed clothes，watched TV，cleaned room等短语，引出本节课继续讨论过去的假期生活的主题，做好新课的铺垫。 2．Chant 带领学生练习简单的歌谣话题，训练学生的发音和语感。 I read a book on Monday. I saw a film yesterday. I went boating last Sunday. I washed clothes on Friday. Today I can do nothing. Do you know the reason? I am having a cold. 3．Ask and answer[来源:Zxxk.Com] Show students some pictures and talk about them. —What did you do yesterday? —I… 二、Presentation呈现新课 1．Let's learn 部分的学习。 (1)继续进行对过去生活的讨论，从而引出本节课的生词，展示四幅图片加以讨论：read a book，saw a film，had a cold ，slept。 —What did you do ? —I… 教师组织学生在小组内交流，尝试着说出图片中的短语，用英语说出，运用问答句进行初步的交流，了解场景和主要内容。 (2)教师播放Let's learn部分的录音。 2．Look and talk部分的学习。 (1)展示给学生表格，关于5名同学的假期生活，让学生熟悉本部分对话的情境，并展示谈论过去生活的重点句子然后加以学习。 What did …do yesterday? He… Did he…？