六年级下册英语教学设计-Unit 1 How tall are you 第4课时∣人教PEP（2014秋）

Unit1第4课时教学设计 [来源:学_科_网] 教学目标 1、能够听、说、读、写形容词的比较级形式：heavier, stronger, thinner, bigger和smaller.[来源:学科网] 2、能够灵活准确地运用以上形容词比较描述人物和动物的特征差异。 3、能够完成Match and say部分的活动并在活动中相应的语言正确表达。[来源:学科网ZXXK] 4、欣赏英文歌曲<<My small cat>>。 教学重点 重点是四会掌握五个形容词的比较形式。 教学难点 难点是掌握以下形容词比较级的构成方式：heavy—heavier, thin—thinner, big—bigger. 教学准备 课件、图片、录音机 单词卡片 教学过程 1、 热身导入[来源:Zxxk.Com] （1）问好。 （2）唱歌曲<<My pets>>[来源:学,科,网] 二、任务呈现 1、明确本节课学习的单词bigger smaller stronger heavier thinner 2、呈现match and say 3、 课文学习 （1）由图片展示，出示词卡stronger,smaller教学单词。 （2）强调thinner, bigger的变化规律 （3）heavy—heavier变化规律，将y变为i再加er。举例funny---funnier并总结规律。 （4）带读单词 （5）将句型How old are you ? 引入并提问学生。替换为How tall are you ?请学生上台量身高并回答该句子。 （6）再次替换heavy，讲解How heavy are you ?并示范作答I’m 48kg. 四、训练巩固 （1）教师提问，学生回答，操练句型。 Dis heavier than C. C is heavier than B. B is heavier than A. How heavy are you? A is thinner than B. B is thinner than C. C is thinner than D. Are you thinner than me? （2）Turn