一年级下册英语教案-Module 2 Unit 1 Where's the bird∣外研社（一起）

Module 2 Unit 1 Where’s bird? v· 教材分析 本课主要学习英语中物体相对位置的表达法。在本课，学生将学习到用where’s…来询问物体的位置，并学会用on表示在…之上，in表示在…里面，under表示在…下面。 · 教学目标 【知识目标】 学习句型Where’s the bird? It’s in\on\under my hat. 【能力目标】 培养学生识别物品位置的能力。 【情感目标】 在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。 · 教学重难点 · 【教学重点】[来源:学科网ZXXK] 1. 学习句型：Where’s the bird? It’s in\on\under my hat. 2. 掌握单词及词组：in\on\under\hat。 【教学难点】 掌握表示地点和方位的词。 [来源:学科网] · 课前准备 · 1. 课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等； 2. 教具学具：光盘、大卡片等。 [来源:学科网ZXXK]· 教学过程 Step1. New words 1. 学习in/on/under 老师将小鸟折纸展示给学生看，然后将小鸟放进桌肚里，并询问它的位置 T: Where’s the bird? T: It’s in the desk. 老师教授where’s+名词可以用来询问位置，并介绍in表示在什么物体的里面。[来源:学_科_网] 老师将小鸟放到桌子上引入on，把小鸟放到小鸟放到桌子下，引入under。 2. 复习desk、chair和 bird 老师指着桌子、椅子和小鸟并用英语询问这是什么，复习上述三个单词。 T: What’s this? S: It’s a desk/chair/bird. Step2. Let’s watch 1. 观看视频，请学生回答动画中猫在各个时刻都在什么位置。 T: Where’s the cat? S: It’s in her bag/on his hat. 2. 播放录音，请学生跟读活动1。 3. 请学生单独范读。 Step3. Let’s learn 1. 看图说话 老师介绍Panpan要给大家做魔术，看小鸟都到哪里去了。展示已经去掉文字的第2部分的图，请学生回答小鸟的位置。 T: Where’s the bird? S: It’s in Panpa