三年级下册语文整册分课时教案-14.检阅 （第一课时） l 人教新课标

14 检阅 【教学目标】 1．会认5个生字，会写14个生字。正确读写“俱乐部”、“鸦雀无声”、“截肢”、“队伍”、“沉默”、“局面”、“羡慕”、“情不自禁”、“隆重”、“主席台”、“观众”、“纠正”、“淹没”等词语。 2．有感情地朗读课文，理解课文内容。 3．体会队员们美好的心灵。感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。 4．积累课文中好的词语。 【教学重难点】 1．会认5个生字，会写14个生字。正确读写“俱乐部”、“鸦雀无声”、“截肢”、“队伍”、“沉默”、“局面”、“羡慕”、“情不自禁”、“隆重”、“主席台”、“观众”、“纠正”、“淹没”等词语。 2．有感情地朗读课文，理解课文内容。 3．积累课文中好的词语。 【课时安排】两课时 【教学准备】 多媒体课件、国庆阅兵式 【教学过程】 第一课时 一、导入课文 1．回忆运动会上入场式的场景。 2．体会“检阅”一词的意思 （板书课题“检阅”）。 3．看课文教学插图，仔细观察画面，说说你发现了什么，有什么与众不同的地方？ 二、初读课文 1．课堂最美的琅琅书声，请大家把课文读正确、流利。然后思考：课文主要写了一件什么事? 媒体出示：读书要求：1.读准字音。 2.把课文读通顺。 3.难读的句子多读几遍。[来源:Z.xx.k.Com] 说明：课堂上给足三分钟读书时间，希望各个层次的学生能在自己原有水平上能有不同的提高。有困难的学生可以读通读流利，优生可以读出自己的感悟。 2．读新词。 媒体出示：俱乐部 鸦雀无声 截肢 队伍 沉默 局面 羡慕 情不自禁 隆重 主席台 观众 纠正 淹没 ①指名分行读。 ②请小老师带读或开火车读。 ③齐读。 3．谁愿意把自己刚才读得不太流利的词语或者句子再来读给大家听听。 说明：本课要求认的字大多是形声字，可以由学生自主识记。学生有简短的课前预习时间，可以只根据学生所需对生字词作处理。 4．齐读课文，检查是否读正确、流利。 三、研读课文[来源:学科网] 1．讨论：刚才我们从画面中和课文中已经知道，这次检阅在儿童队员中发生了一件与一般的的检阅不同的事。“这件事”指什么事? 游行检阅时，左腿截肢的博莱克怎么办？ 说明：其实课文线索很明晰，可以按照课文的叙述顺序，引导学生逐步体会人物的心理变化。如 “还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？”揣摩这名