六年级下册数学导学案-四单元 变化的量∣北师大版（2014秋）

学校 邢塘街道中心小学 班级 六2 姓名 课型 新授课 授课教师 使用时间 [来源:Zxxk.Com] [来源:学科网] 课题 变化的量 学习目标 1.结合具体目标，体会生活中存在着大量互相依存的变量。 2.在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。 学习重点 结合具体目标，体会生活中存在着大量互相依存的变量。 学习难点 在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。 学法指导 自学课本、合作探究、小组合作 学习笔记[来源:Zxxk.Com] 导 学 过 程[来源:学科网ZXXK] 导 学 [来源:学科网ZXXK] 过 程 1、 预习检测 1. 出示一个沙漏，观察整个过程，发现了什么？这个情境中有没有哪两个量的变化关系特别密切呢？ 2. 你能举一个像这样一种量变化，另一个量也跟着变化的例子吗？（让学生说说生活中变化的量） 2、 探究量的关系 下表是妙想6岁前的体重变化情况，观察并回答。 年龄 出生时 2岁 3岁 4岁 体重/kg 3.5 14.0 18.0 21.0 1. 通过观察表和图，你发现了什么？ 2. 观察表中所反映的内容，表中所涉及的来那个是哪两个量？它们是固定不变的量还是变化着的量？ 3. 说一说6岁前，妙想的体重是如何随年龄的变化而变化的？ 4. 体重会一直随年龄的增长而增长吗？今年后她的年龄和体重还可能怎样变化？这说明了什么？ 小结：体重和年龄是一组有着相互关系的量。但体重的增长随着人的生长规律而变化的。现在我们还不能把这种关系清楚的表达出来，由此我们知道它们之间的关系比较复杂。 5. 教育学生要合理饮食，适当控制自己的体重。 三、合作探究 探究量的周期性变化 骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而发生较大的变化。 1. 观察统计图，横轴表示（ ），纵轴表示（ ）。28时指的是（ ）时刻。 2. 回答问题： （1） 图中反映的两个变化的量是（ ）和（ ）。 （2） 一天中，骆驼的体温最高是（ ），最低是（ ）。 3. 感受量的周期性变化 （1） 一天中，在（ ）时间范围内骆驼的体温在上升，在（ ）时间范围骆驼的体温在下降。 （2） 第二天8