二年级下册语文教案-6.蜗牛的奖杯∣苏教版（2016）

●单元及主题：第三单元 《蜗牛的奖杯》 ●共 2 课时 备课人 第 1 课时 上课日期 ●教材解读： 本文通过蜗牛得奖杯前拥有夺冠的飞翔能力和得奖杯后将奖杯变成包袱以致退化成只能在地上慢慢爬行的对比描写，告诉我们要正确对待荣誉，不断进取，否则将会退化，落伍，甚至被淘汰。 ●教学目标[来源:Z|xx|k.Com] 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  　2、学会10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识1个多音字。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。  　3、理解课文内容，懂得荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。  　4、通过拓展阅读深化文章主题，通过打写练习内化文章寓意。 ●教学重难点： 　1、理解课文内容，懂得荣誉面前骄傲自满会阻碍自己进步的道理。  　2、通过拓展阅读深化文章主题，通过打写练习内化文章寓意。  ●教（学）具准备： 多媒体课件、卡片、生字卡、田字格 ●教学过程 自我修改 一、看图激趣，质疑导入  　1、（出示蜗牛图片）小朋友，你们认识它吗？你能给大家介绍一下蜗牛吗？  　2、大家谈得真好，可是你知道吗？在很久很久以前，蜗牛还长着一对大翅膀呢！看，（出示长翅膀的蜗牛）多可爱的小蜗牛！  　3、看到这两幅图，你有什么疑问吗？  　4、今天，我们来看看《蜗牛的奖杯》这篇课文。板书课题。读题。学习生字“奖”，读准三拼音，写这个字应注意什么？（学生讨论）  二、初读课文  　1、这只小蜗牛的翅膀是怎么丢失的呢？请大家打开书本，自由读课文。  　2、出示读书要求  　A第一遍，读准字音，不认识的字多读几遍。  　B第二遍，给课文标好自然段，并画出不理解的词。  　C第三遍，用自己的话说说蜗牛的翅膀是怎么丢失的。  　3、学生按要求自读课文。  　4、检查自读情况  　A出示生字卡  　B指名分自然段读  　C谈谈蜗牛的翅膀是怎么丢失的吗？  三、学习生字  　1、学生到信息平台自学生字。  　2、学生用口诀、谜语、顺口溜识记生字。  　3、教师指导书写较难的生字，（翅、蜓、蜜）认识新偏旁（支）。学生当小老师。  四、学生描红，老师巡堂。  五、网上阅读10分钟  　学生到跨越式平台阅读有关蜗牛的资料及一些名言  ●板书设计： 蜗牛的奖杯  有力的翅膀