六年级下册英语教案－Unit 2《Last Weekend》（第4课时）｜人教（PEP）（2014秋）

Unit 3  Last Weekend  第四课时 一、教学目标： 1．   能听、说、读、写went to a park, went swimming, read a book, went fishing, went hiking等动词过去式短语。 2．   能听、说、认读What did you do yesterday? I went hiking.这两个句子，能用What did you do yesterday?这个句型对昨天发生 的事情进行简单问答。 3．   能认识No fishing. No swimming. No dogs peeing. No dogs pooling.这四个环保图标。 二、教学内容： 1．词汇：went to a park, went swimming, read a book, went fishing, went hiking。 2．句型：What did you do yesterday? I …. 三、教学重难点： 1．教学重点：动词go的过去式went的读音和拼写。句型What did you do yesterday?的朗读和回答。 2．教学难点：对yesterday的理解和发音。动词read的一般现在时和过去式的发音区分。 四、教学准备： CAI，标志图标，功夫熊猫的头饰，一个夹子，教学图片（公园、海滩、野外、钓鱼、书本、背包），学生每人发一篇题为Went Swimming的短文纸（A4纸）。 五、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 应用资源 建议与说明 Warm-up[来源:Zxxk.Com] 1．师生之间进行问好。 T: Hello, boys and girls. How are you today? 1．S: I’m fine. Thank you. And you?[来源:学科网][来源:学§科§网Z§X§X§K]  [来源:学科网] 2．在黑板上写上单词today并提问：What day is it today? 2．根据当时真实的时间回答：It’s Monday.   创设一个英语听说的环境。 Review 1．Free talk. T: Last weekend I watched TV. What about you? What did you