小升初数学课件－专题突破－第一章 数的认识 第1课时 整数的认识｜西师大版（2014秋） (共30张PPT)

第二部分专题突破 第一章数的认 第1课时整数的认识 知识要点 知识梳理 名师点拨 正整数(1,2,3…) ①0既不是正数,也不是负数。 整数的 自然数 整数0 ②自然数的个数是无限的,没有最大 意义和分类 负整数(-1,-2,-3…) 的自然数。 (个)、十、百、千、万、十万、百万、千万亿、十亿、 每相邻两个计数单位间的进率都是 整数的百亿、千亿…都是整数的计数单位。 十 计数单位数位每个计数单位所占的位置叫数位。如:个位、十位、 百位、千位 ①将一个较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的 数,只在万位或亿位的右下方点上小数点,然后 数的改写不改变原数的大小,而求近 整数的 把小数末尾的0去掉,再写上“万”字或“亿”字。 似数,有可能大于原数,也有可能小 改写和求近似数②四舍五人求近似数,要看尾数的最高位,如果不 满5就直接把尾数舍去;如果尾数的最高位满5,/于原数。 就向前一位进一,再把尾数舍去。 典例精斬与针对训练 C题型一:整数的读写 ②例科学家认为,大约60003前,一颗直径10 公里的小行星撞击地球,导致白垩纪—第三纪生物大灭 绝,让曾经的陆地霸主恐龙就此消失。据科学家们估计 当时有一百五十亿吨烟灰进入大气层。画横线的数读作 ),画波浪线的数写作( 思路点拨】先将原数分级6600:000,0高位到低 位一级一级地读,6600万(加级名“万”),每级末尾的“0” 都不读出来。写数时,从高位到低位一级一级地往下写, 哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。 【答案】六千六百万15000000 C题型二整数的改写 吵例“十一”期间,绍兴市共接待游客56610次, 实现旅游收人18450000元。横线上的数改写成用“万” 作单位的数是()万;波浪线上的数省略“亿”位后面 的尾数约是()亿 【思路点拨】根据数的改写规则,56700改写成用 “万”作单位的数是56.67万。因为18450+万位上 的数字是8,大于5,所以应向前一位进1,故18450000省 略亿位后面的尾数约是2亿。 答案】56.672 对应题型二 3.近年来,我国经济持续快速增长 其中珠三角地区增速尤为显著,某 年上半年利用外贸达48075000 美元这个数读作(四百八十亿七千 五百万),改写成用“万”作单位的 数是(4807500)万,四舍五入到 “亿”位约是(481)亿。 C题型三正负