【优选】三年级上册数学课件－第七单元 第二课时 周长∣人教新课标（2014秋） (共22张PPT)

第七单元 长方形和正方形 第2课时 周长 李奶奶有一块长方形的小菜园，里面的青菜绿油油的，小鸡总喜欢跑进菜园偷吃青菜，李奶奶就想给菜园围上一圈篱笆，她到底该做多长的篱笆呢? 同学们，让我们先来学习周长的含义，再去帮帮李奶奶吧! 1.通过观察、操作等活动理解周长的含义，掌握不规则图形周长的测量方法，并能用所学的知识解决生活中的实际问题。 2.尝试运用“化曲为直”的方法测量不规则图形的周长，渗透化归的数学思想。 3.体会数学与生活的密切联系，培养动手操作能力和解决问题的能力。 知识要点1：周长的意义。（重点） 封闭图形一周的长度叫做这个图形的周长。 知识要点2：测量不同的物体和图形的周长。（难点） 规则图形的周长的求法：可以用直尺量出各边的长度，再把所有边的长度相加。如： 求这个三角形的周长，量出各边的长度分别为6毫米、8毫米、10毫米，把三条边的长度相加：6+8+10=24(毫米)，这个三角形的周长就是24毫米。 知识要点2： 不规则图形的周长的求法：可以用软尺测量，也可以先用细线绕图形一周，再量出细线的长度。如：测量 的周长。用细线绕叶子一周，然后拉直细线，用直尺量出所用细线的长度，所用细线的长度就是叶子的周长。 【例1】（教材P83） 【解题点拨】认真观察图形，这些图形之间既有区别又有联系。 联系是它们都是平面图形，又都是封闭图形。 区别是们的形状不同，有的是规则图形，如钟面、数学书的面等。有的是不规则图形，如树叶。 【解题点拨】 我们得知周长的含义，即封闭图形一周的长度。 由于图形的外观不同，我们可用不同的方法求得它们的周长。 如果是规则图形，如长方形、正方形、数学书的面等，可用直尺测量出每一条边的长度，再计算每个图形一周的长度，即为周长。 【解题点拨】 如果是不规则图形，如树叶，可用一根细绳绕图形一周，剪去多余的部分，再拉直，量出细绳的长度，就是不规则图形一周的长度，即为周长。 【规范解答】根据图形的形状不同，我们可以采用不同的方法求周长。对于不规则图形，如树叶、钟面，可以采用绳测法来求周长；对于规则图形，如三角形、长方形、正方形、五角星，我们可以先测量每条边的长度，再把这些长度相加即可。 【解题心得】（1）周长：封闭图形一周