二年级下册语文教案-7我不是最弱小的 人教新课标

   教学准备 1.   教学目标 1.会认14个字，会写8个字、两个词语。 2.有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。 2.   教学重点/难点 重点 认字、写字、朗读课文。读好课文中带问号、感叹号的句子。 难点 感悟课文描写野蔷薇的作用，理解“我不是最弱小的”这句话的内涵，并受到思想教育。 3.   教学用具 挂图、生字卡片、小黑板。PPT课件 4.   标签    教学过程 一、导入课题 1现在你们已经是二年级的小学生了，但在爸爸妈妈的眼里，很多时候你们却是弱小的。今天我们来学习《我不是最弱小的》这篇课文。 板书:我不是最弱小的 2学生齐读课题，质疑课题：我”是谁？“我”为什么说自己不是最弱小的？ 二、初读课文，识字解惑 1学生自读课文，圈出生字并借助拼音读正确。 2同桌互读互听，相互正音。 3认读生字、生词。 4再读一读课文，比比谁读得正确流利。 5你读懂了哪些问题？（“我”指萨沙，最弱小的是那朵野蔷薇。） 三、指导写字 1出示“我会写”的字，请你读准字音，说说怎样记，怎样用，比一比谁的记法最巧。（分组学习——全班交流） 2观察每个字在田字格里的位置，你发现了什么？ 3范写，重点指导： 弱:提示两个点、提的写法。 末:先与“未”比较再写。 芬芳:草字头的横不要太长，两横折略向内斜，写出呼应感，芬字的撇捺要舒展，芳字的中横要写长。 4学生练习，把字写规范、美观。 5展示，交流评价。 四、 读悟交流，抒发情感 1自由轻读第1—2自然段，用“   ”划出描写森林美好的语句。 2指名读出有关语句。 3它虽然只是一朵野蔷薇，但却让我们欣赏到了花色的艳丽，闻到花的芳香。你想对花说什么？ 4出示语：突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。 你感受到了什么？通过朗读把你的感受表达出来。 5这滂沱的大雨使原本美丽的花成了什么模样?(出示语句：大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。） 你听到花的呻吟了吗？它仿佛在说什么？看到花这样，你有没有想到是否能为它做些什么？文中萨沙为花做了什么？ 五、作业 1默写生字词语。 2练习朗读课文。    课堂小结 本课要求写的字比较多。选择有共性的字进行对比观察，再运用多种方法引导学生进行识字、写字。二年级的学生好奇心比较强。这好奇心恰恰可以激发学生的学习欲望。在学生读通课文后，引导学生通过思