二年级上册语文_教案_6、我选我 人教新课标

   教学准备 1.   教学目标 1、认识“委、补”等8个生字，会写“员、青”等10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；愿意为他人服务。 2.   教学重点/难点 重点：识字、写字。 难点：理解为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。 3.   教学用具 生字新词卡片、课件。 4.   标签    教学过程 一、紧扣题目，导入全文。 1、 师：同学们，今天我们学习一篇新的课文，这篇课文谢了发生在我们身边的故事（板书：我选我）。请大家轻轻地读课题，把课题读好。（全班读） 2、 师：刚才同学们已经把课题读对了，但是怎样才能把课题读好呢？我们先来读读课文，理解题目的意思。 出示阅读要求：轻声读课文，读准生字，读通课文。不认识的字可以问问课文下面的拼音朋友，还可以问问老师和同学们，或者查一下工具书。（学生读书，师巡视） 二、检查初读，认记生字。 1、 师：课文读完了，生字朋友们高高兴兴地出来了。它们说在刚才你读课文的时候它们认识了你，现在你能念出它们的名字吗?教师随机指导，你是怎样记住它们的？（指名读、开火车读） 2、 你能给这些生字找个朋友吗？（随机指名组词） 3、 老师想请几位同学来读读书，课文共有四个自然段，我找四位同学来读读书，其他同学注意听，看谁读得又流利、又响亮并评价。 三、再读课文，了解大意。 1、 请同学们再读课文，完成老师的练习。 课文出示：（   ）选（   ） 2、 反馈：是指王宁自己选自己。 3、 课文中除了写到王宁，还写到谁？（板书：王宁、李小青） 4、 读完课文，谁能用这个句式来告诉老师，课文写了一件什么事？ 课件出示：（    ）选（    ）当（    ），大家（       ）。（板书：劳动委员） 四、随文识字，学习第一至二自然段。 过渡语：我们一起来走进王宁的教室，看看王宁是在怎样的情况下提出自己选自己的。 （一）  出示第一自然段： 李小青是我们班的劳动委员，前几天，他转到别的学校上学了。 1、 随机出示生字卡片“委”。 师：劳动委员是做什么的？（为班级做贡献要干又脏又累的活）我们班的劳动委员是谁？请你领着大家读一读这个字。（领读、齐读） 2、 指名读第一自然段，评价：你真棒，注意到了这个多音字“转”，（板书转）同学们，这是一个多音字，它还有另一个读音——zh