五年级下册语文教案－4.2《藏羚羊跪拜》 ｜长春版

课题 藏羚羊跪拜 执教 时间 执教年级 六年级 执教者 [来源:学+科+网] 教学[来源:Zxxk.Com] 目标 知识和技能 1、读 以个别读、小组读和全班读等多种形式，在班中营造书声朗朗的氛围，让学生在不断的诵读中了解内容，咀嚼字词，把握主题。 2、悟 在多种形式的朗读中，从字词句入手，带动对全文的认识与理解，既而把握主题——文章通过叙述“藏羚羊跪拜”的故事，在歌颂了藏羚羊伟大、神圣而又悲壮的母爱的同时，也在告诫着我们要尊重一切生命！[来源:Z|xx|k.Com] 3、说 学习说一段话，正确表达自己的见解。[来源:学科网] 过程、能力与方法 1、品读文中富有感染力的语句，感悟母性的伟大和老猎人的慈善情怀。 2、通过分析老猎人的心理变化，理解人类净化自我灵魂的高贵追求。 情感、态度和价值观 1、感悟人世间伟大的母爱和慈善情怀； 2、培养学生对生命的敬重和爱护之情。 重点难点 重点：把握藏羚羊跪拜的原因，领悟“天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的”。 难点：杀生和慈善在老猎人身上共存。 教学过程 环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 导入新课激发兴趣 1、观看FLASH，教师解说，激起孩子们对藏羚羊的同情，从而引起他们走进课文的兴趣。 让我们在小羚羊的泪光中再聆听一段关于藏羚羊母亲的故事。 2、这就是我们今天要学习的课文 《藏羚羊跪拜》（板书） 这个故事要从一位老人说起。故事发生在五十年前的藏北高原。故事的主人公就生活在那里。他无名无姓，云游四方，一杆猎枪就是他生活的全部。那支磨蹭得油光闪亮的杈子枪斜跨在他身上，身后的两头藏牦牛总是驮着沉甸甸的猎物。猎获的那些皮张自然换来不少钱。他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。 可是后来发生的一件事情却使他改变了他已有的生活轨迹，使他永远的放下了猎枪。” 下面请一位同学将老师要讲的故事接下去，从第四段起朗读课文 1、向同学展现一幅画面，引起学生强烈的视觉冲击。 2、激发学生对故事的阅读的兴趣，唤醒学生已有的情感积累。同时，初步了解藏羚羊及其生活习性等，为后面的学习作铺垫。 听读课文 整体感知 1、聆听朗读，引导学走进文本，初步感知文章整体内容。 要求学生用简洁的语言故事内容。 2、思考： （1）那只藏羚羊为