五年级下册语文教案－2.3《泊船瓜洲》 ｜长春版

《泊船瓜洲》教案设计 【教学目标】 1． 正确、流利、有感情地朗读诗文。背诵并默写诗文。 2． 感受作者思念家乡的真挚感情。 【教学重点】 3． 感受作者思念家乡的真挚感情。 4． 体会作者用词的精妙。 【教学时间】1课时。 【教学设计】 1、 导入。 1． 请同学背诵古诗，可以是课内的，也可以是课外自学的。 2． 总结学习古诗的一般方法：正读音——释诗意——悟诗情——诵诗句。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 3． 板题，齐读，析题。 2、 熟读诗句。 1． 教师范读，生划节奏。 2． 生小声读。 3． 指名读。 4． 小组读，齐读。 3、 理解诗意。 1． 根据注释，试释诗意。 2． 找出诗文中表示地点的词语，并想想它们之间的关系。 3． 请学生到黑板上做题，加深理解： △在括号里填上合适的地名。 ◎（ ） △△△△△△△△△ △△△△△△△△△ ◎（ ） ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～[来源:学科网] ◎（ ） 4． 说说你对这首诗的理解，或把不懂的地方说一说。 4、 领悟诗情。 1． 你觉得作者写这首诗，有什么写作目的呢？从哪些诗句中可以感受出来？ 2． 试通过朗读把这种感情表达出来。 5、 体会用词的精妙。 你觉得这首诗中的哪些词语用得最精彩？为什么？ 六、诵读全诗。 七、作业。 5． 背诵或默写诗句。 6． 搜集一些描写思念家乡的资料。 【板书设计】 泊船瓜洲 宋代 王安石 一水间、只隔、又绿 思乡情切 何时照我还 《泊船瓜洲》说课设计 《泊船瓜洲》是九年义务教育小语十一册中的一篇古诗，诗的作者是唐宋八大家之一的王安石。诗中通过描写诗人泊船于长江以北的瓜洲之上，回首眺望江南的所见、所思、所感，抒发了作者深厚浓郁的思乡情结，表达了诗人回返家乡的迫切心情。 这首七绝语言凝练，字字含情，意境优美，反映了作者对家乡的深切思念和无限热爱，诗中“绿”字的选用更是传为千古佳话，广为传诵。所以，本诗是对学生进行语言文字训练和审美教育、德育的绝佳教材。 基于上面对教材的认识，根据新课程标准的精神，遵照古诗教学的一般规律，结合高年级学生的认知水平和心理特点，我确定本课的教学目标如下：[来源:Z*xx*k.Com] 1．正确、流利、有