六年级上册英语教案-Unit 3 My weekend plan 课时3｜人教(PEP)(2014秋)

课时3 Let’s try ＆ Let’s talk 教学目标： 1.能听、说、认、读单词“space, travel, half, price”。 2.能听、说、读、写句子：Where are you going? We’re going to the cinema. When are you going? 3.能听懂“Let’s try”部分的对话并完成练习。 4.能运用不同的疑问句询问他人的活动安排。 教学重点： 三个特殊疑问句的问与答以及各种信息的替换与交流。 教学难点： 能运用what, where, when引导的疑问句进行真实的交流。[来源:学#科#网] 教学准备： 教学图片、教学光盘、单词卡片、人物头饰 教学过程： Step 1: Warm-up 1.教师随便抽单词短语卡片，并问学生“What are you going to do …?”学生根据教师所抽短语卡片回答“I’m going to …”复习句型和短语。 2.同桌二人拿出“weekend plan”互相问答。[来源:学科网] Step 2: Presentation 1.完成“Let’s try”部分的练习。教师介绍背景，并要求学生带着问题听对话。核对答案之后可以再次播放光盘，让学生了解对话大意。 2.展示“Travel to Mars”的电影票，要求学生讨论猜测电影的主题，并理解travel的意思。[来源:Z_xx_k.Com] 3.教师播放“Let’s talk”部分的听力，学生根据刚刚所理解的信息听“Let’s talk”中John和Amy的对话并思考问题。 (1) Where are John and Jack going? (2) What are John and Jack going to do? (3) When are John and Jack going! (4)核对答案，并再听一遍，学习正确的语音语调。 4.板书重点句型， 同桌二人用不同的地点和时间替换练习。 5.戴上人物头饰，表演“Let’s talk”部分的对话。[来源:Z.xx.k.Com] Step 3: Consolidation and extension 1.制作一个表格。调查自己小组成员今天下午的活动安排，以及时间、地点，做一个“report”。 完成表格之后，每组派二个代表，介绍组员的活动安排。