三年级下册英语教案－Module 5 Unit 2《On Monday，I’ll go swimming》｜外研社（一起）

外研版三年级英语下册教学案 Module 5 Unit 2 What time is it                  导学目标 知识目标：1.能听说认读动词词组have breakfast, have lunch, have dinner.2.能够询问别人时间以及用半点钟来回答。3.学习一首关于时钟的儿歌。4.归纳学习字母Jj、Kk的读法与写法，以及了解以它们为首字母的几个单词。 能力目标：能够询问时间并掌握半点钟的时间表达。 情感目标：了解如何用英语询问时间，激发学生兴趣。[来源:学科网ZXXK] 重点、难道 重点：能听说认读动词词组have breakfast, have lunch, have dinner.能够询问别人时间以及用半点钟来回答。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 难点：能够掌握句型What’s the time ,please?以及用整点钟或者半点钟回答“It’s….” 导学准备 师: 挂图，卡片，录音机，磁带，钟面。 生: 上一节课时作业汇报。 导学过程 自主学习： 1.听课文录音内容，掌握以下词读法并将译文写在横线上。（有能力的同学试着默写单词） 单词：time half past have breakfast have dinner [来源:学科网ZXXK] 2.看20页图文，听录音，划出不明白的地方，跟读，试着翻译词句，并尽可能会读。 合作交流： 1.讨论并解决自学过程中划出的问题。 2.请同学们讨论下列问题： 1）钟表上的半点钟怎么表达？ 2）时间，一半，超过，吃早饭，吃晚饭怎样用英语表达？ 3.小组朗读课文并翻译。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 4.谈谈收获。 5.游戏：老师请一名同学到台上来扮演“时钟”教师给他的左手戴上手套表示分针，右手表示时针。当教师宣布游戏开始时，时针和分针开始转动，当教师发号指令“Stop!”时针和分针任意摆出一个关于半点的时间来，“时钟”问“What’s the time ,please?”请一名学生回答，并回答出在这个时间里我干什么。 课堂检测 根据自己的实际情况填上合理的时间。 I have breakfast at