四年级下册科学教案－2.1《我们来养蚕》｜苏教版

1、            我们来养蚕 一、教学目标 过程与方法 1、提出有关养蚕的问题。 2、观察蚕卵和蚁蚕。 3、能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。 4、能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。 科学知识 1、知道养蚕的基本方法和注意事项。 2、知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。 情感、态度与价值观 1、初步领略生命的神奇与伟大。 2、  关注生命、亲近生命、珍爱生命。   二、教学重难点 知道养蚕的基本方法和注意事项。   三、教学准备 蚕卵，蚁蚕，放大镜，羽毛，图片   四、教学时间 1课时   五、教学过程 教 学 过 程 对 应 目 标 教 学 措 施 教 学 效 果 一、导入新课 1、师出示一块丝绸，谈话：这是什么材料？丝绸是用什么织成的？（蚕丝）蚕丝是从哪里来的？（蚕吐的） ２、询问：你们养过蚕吗？ ３、谈话：今天我们一起来学习、交流如何养蚕。       1、进行调查，可以确定本课的教学方法。 2、板书课题             二、学习新课 1、讨论“关于养蚕我们知道些什么”、“有哪些问题需要研究”                     2、观察蚕卵，说一说蚕卵是什么样的                         3、观察蚁蚕，说一说蚁蚕是什么样的                     三、总结 １．讨论：用哪些方法记录蚕宝宝的成长过程？２、谈话：鼓励学生坚持为蚕宝宝记日记。 知道养蚕的基本方法和注意事项。 提出有关养蚕的问题。                   观察蚕卵能够用语言和图画描述蚕卵。 关注生命、亲近生命、珍爱生命。                   知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。   观察蚁蚕能够用语言和图画描述蚁蚕。             为学生长期观察记录活动作好准备。 1、   提问：关于养蚕你最想了解些什么？ ２、讨论：蚕和我们人类一样，也共同拥有宝贵的生命。那么在蚕宝宝出生前，要做好哪些准备？ 我们该如何做才能成为称职的“蚕妈妈”？ （引导学生从食、宿、呼吸、保健、安全等方面为蚕宝宝做考虑） ３、提问：还有哪些问题需要研究？   1、仔细观察蚕卵（提示用尺子测量直径，用放大镜观察蚕卵的形态） （提醒蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放） ２、启