一年级上册英语教案－Unit 3《Animals》（第3课时）｜人教（新起点）（2014秋）

Unit3 第3课时教学设计 【课 时】第3课时 一、教学目标[来源:学*科*网Z*X*X*K] 1. 能够运用本单元的交际用语What’s this? It’s a ... 询问五个动物的名称，以及前几个单元学过的文具和五官的名称，初步培养综合运用语言的能力。 2. 能够跟录音大胆模仿学唱歌曲。 教学重难点 能够运用本单元的交际用语What’s this? It’s a ... 询问五个动物的名称，以及前几个单元学过的文具和五官的名称，初步培养综合运用语言的能力。 二、教学过程 A. Let’s play. •借助摸一摸，猜一猜的游戏，复习巩固本单元重点词句。 •复习第一单元学习的文具。 1. 热身活动 (1) 师生问候 •教师用问候语Good morning.或Good afternoon.向学生问好，并引导学生作答。 •请学生与身边的同学互相问候。 (2) 听一听，做一做 •教师发指令Act like a monkey/dog ... 让学生做出相应动物的动作，并重复动物的名称。 (3) 说一说，唱一唱 •教师带领学生说唱第一课的歌谣，鼓励学生加上动作。 2. 复习活动 •告诉学生要玩一个“做一做，猜一猜”的活动。 •教师做某个动物的动作并问What’s this? 学生回答It’s a ... •教师还可以从书包里慢慢地摸出一个文具，只露出一小角，一边往外拿一边问：What’s this? 让学生猜测并回答It’s a ... •教师还可以在黑板上画关于动物或文具的简笔画，一边画一边问学生What’s this? 并引导学生作答。 •请学生2-4人一组轮流做动作并提问What’s this?其他同学猜。 3. 小组活动[来源:Zxxk.Com] (1) 师生示范 •教师请一名学生到讲台前。教师蒙住其中一名学生的眼睛，递给他一个动物玩具或者文具，请全班学生向他提问What’s this? 该生摸玩具，猜出答案后回答It’s a ... 如果猜对，且回答正确，可以得到一颗星；如果没有猜对，教师则引导全班再次提问What’s this? 直到该生猜对为止。然后，轮换角色，教师蒙住双眼，由学生递给教师一个动物玩具或文具What’s this? 教师猜测并回答。 •教师还可以请另外一两组的学生到前面做示范，直到确保所有的学生都明白如何开展小组游戏活动。 Ti