一年级上册英语教案－Unit 2《Face》（第3课时）｜人教（新起点）（2014秋）

Unit2 第3课时教学设计 【课 时】第3课时 一、教学目标 1. 能够初步运用本单元交际用语This is my ... 指认五个身体部位，以及上一单元所学文具。初步培养学生综合运用语言的能力。 2. 能够跟录音大胆模仿学唱歌曲。 教学重难点 能够初步运用本单元交际用语This is my ... 指认五个身体部位，以及上一单元所学文具。初步培养学生综合运用语言的能力。 二、教学过程 A. Let’s play. 板块设计意图[来源:学*科*网Z*X*X*K] •通过主线人物Bill与Lily边做动作边介绍自己的身体部位和相互介绍自己的活动，复习本单元和Starter的功能句和词汇。 •通过同学间相互介绍文具的情景，把本单元的功能句和第一单元的词汇结合起来，复习巩固已学知识，培养学生灵活运用所学语言的能力。 1. 热身活动 (1) 师生问答 •教师与任意一名学生做活动。如打招呼Hello! Hi!问候Good morning! Good afternoon! (2) 唱一唱，演一演 •教师带领学生唱本单元第一课的歌谣，鼓励学生加上动作。 2. 复习活动 •教师发指令Show me your ... Touch your ... 学生做动作并说I have a ... This is my ... 复习第一、二单元词汇和功能句，为后面的语言输出做准备。 3. 做第一组游戏 •告诉学生他们将玩一个游戏。 •教师带领学生做第一组游戏。先请学生认真看图，猜一猜图中人物在说什么。 Tip:第一组游戏是，主线人物Bill和Lily先隔一段距离面对面站着，然后两人交替着边做动作边说This is my ... 且每说完一句就前进一步,直至两人走到一起，握手并互相介绍自己的名字Hi! I’m ... [来源:学科网ZXXK] •教师与一名学生示范，让其他学生认真观察。 •请两名学生表演示范。若有问题，再反复表演示范，直至每名学生都懂得如何进行活动。 4. 小组活动 •先让学生两人一组活动，玩一玩第一组游戏。再请学生分组上前表演此游戏。 5. 做第二组游戏 •教师出示文具，用This is my ... 句型介绍自己的文具。 •教师与一名学生示范做第二组游戏，用This is my ... 句型介绍自己的文具。 Tips: •第二组游戏是，主线人物Andy和Joy边出