五年级上册英语教案－Unit 6《Chores》（Fun Time）｜人教（新起点）（2014秋）

Unit6 Fun Time教学设计 【课 时】Fun Time 一、教学目标 1. 了解机器人在我们日常生活中所起的作用。 2. 引导学生创作有关机器人的科幻画。 3. 欣赏并学唱歌曲。[来源:Zxxk.Com] 教学重难点 了解机器人在我们日常生活中所起的作用。 二、教学过程 A. Good to know. 1. 读前活动 (1) 观看一段有关机器人帮助人类做事情的视频，让学生初步感知本课的主要内容。教师可使用如下语言：Today. I want to introduce a friend to you. He can do lots of things for us. Now let’s look at who he is. (2) 让学生想一想，说一说他/她所知有关机器人的一些知识和信息。如：What do you know about robots? 2. 读中活动 (1) 听录音，初步感知文章大意。 (2) 默读短文，回答以下问题：What do you think of robots? Tip:此问题的设置，是为了引导学生关注表明文章大意的关键词“helpful”，以此来培养学生阅读时，提炼文章大意，找准主题的能力。 (3) 默读文章第一自然段，并回答问题：What can robots do for us? (4) 默读文章第二自然段，并回答问题：What chores can robots do for us?[来源:Z+xx+k.Com][来源:学&科&网] 3. 读后活动 围绕文章的最后一句话，小组展开讨论：What will robots do in the future? Tip:教师应充分调动学生的想象力，启发学生思考除家务外机器人还可以做一些什么事情。 B. Let’s make.[来源:学§科§网] 1. 让学生观察教材中B部分的图画和文字，理解活动要求。教师可使用如下语言：Look! There is a picture. This is the girl’s robot. It can ... 2. 教师提问：If you had a robot, what would you like him to do? 3. 在学生回答完上一个问题后，教师说一说希望自己的机器人能够做什么。 4. 教师展示课前准备好的与刚刚所说