二年级上册音乐教案－第11课《欢乐的小雪花》｜湘教版（2014秋）

欢乐的小雪花 教学内容 1、认识小节、小节线和终止线 2、唱唱《欢乐的小雪花》 教学目标 1、情感与价值：学唱歌曲《欢乐的小雪花》，感受歌曲优美抒情的情绪，激发学生不畏严寒，勇于锻炼的美好愿望。 2、知识与技能： （1）引导学生用柔美的声音演唱歌曲《欢乐的小雪花》。 （2）唱好歌曲中的附点四分音符与休止符。 3、过程与方法：在看看、听听、画画、演演等活动中培养学生的歌唱能力与即兴表演的能力。 教学重难点 唱好歌曲中的附点四分音符与休止符。[来源:学.科.网] 教学准备 图片或多媒体课件、音像资料、打击乐器等。 教学过程 一、常规教学，听音乐律动入室（前后搭上肩，动作要整齐） 师：小朋友，请和老师一起乘上地铁一号线快乐地进入音乐世界吧！ 二、认识小节、小节线和终止线 1、地铁车厢图导入 师：叮咚——，人民广场到了，请从左边门下车。小朋友，你们知道地铁的车厢有什么特点吗？ 生：...... 师：地铁车厢是一节一节的，每节车厢是分开的。 2、认一认小节、小节线 师：其实音乐的旋律和节奏也和地铁车厢一样是由一小节一小节的单位组。 成的，每节音乐车厢的名字叫小节（学生跟读：小节），每小节都用一跟竖线隔开，这跟竖线叫做“小节线”（学生跟读）。 [来源:学&科&网Z&X&X&K] 师：第一条一共有几小节啊？ 生数出小节数。 3、认一认终止线 [来源:Z|xx|k.Com] 师：音乐结束的地方有一细一粗的两根线，叫做“终止线”（跟读）。 4、练一练，按拍号划分小节 师：2/4拍的旋律每小节有几拍呢？ 三、新授歌曲《欢乐的小雪花》 （一）感受 1、拓展交流冬天的景色和一些户外活动 师：小朋友，你们知道什么季节来临了吗？ 生：冬季。 师：冬天里有些什么景色和活动？ 2、初听歌曲的录音范唱 师：雪花是“冬天的使者”，雪花使冬季也变得很美，今天老师请你们听一首关于小雪花的歌曲，请听听这首歌曲的情绪是怎样的？是几拍子的？ 3、揭示课题：《欢乐的小雪花》（全体学生跟读） 4、全体统一用简单动作表现三拍子。（三拍子比二拍子难，先做简单的） 5、创编各种动作跟着音乐表现三拍子。 6、在纸上画一朵小雪花并拿着自画的雪花即兴模仿雪花飞舞（放歌曲伴奏音乐）。 师：你喜欢歌曲里的小雪花吗？把它画出来给大家看一看好吗？ 7、将小雪花贴到黑板