二年级上册音乐教案－第2课《摘果子》｜湘教版（2014秋）

《摘果子》 教学目标： 1、按音乐节奏，手脚协调地做《摘果子》动作。 2、加深对秋天的认识，体验水果丰收的喜悦。 教学重难点 按音乐节奏，手脚协调地做《摘果子》动作 教学准备： 课件 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境，引起学生兴趣。 1．播放课件：（教师带领学生进入创设的活动）展示情景“丰收的果园”：秋天了，水果都成熟了，我们一起去果园吧。 2.欣赏《摘果子》乐曲，熟悉旋律：好听吗？听了以后有什么感觉（你觉得怎么样？） 3.欣赏第二遍音乐，学生随音乐自由做动作。（再听音乐，自由做动作。听音乐，站在自己的座位旁边，想做什么动作，就做什么动作。） [来源:学科网ZXXK] 1. 欣赏《摘果子》的音乐，交流欣赏后的感觉。（乐曲） 2. 边听音乐边自由做动作。 3.思考并用清晰的语言回答教师的提问。 通过创设“丰收的果园”的情境，帮助学生营造秋天的氛围，为更好地感受音乐性质降低难度。同时为下一环节学做摘果子的动作做准备。 二、（教师播放歌曲的录音，）学习律动。 1.提问：你们有没有摘过果子呀，那摘果子时你的动作是什么样的？请学生示范，老师与其他学生一起来模仿。 2.摘果子前，我们手里要先拿个小篮子，摘果子时，手腕要转动，这样果子就能被摘下来了，动作还要用力一点。 3.学生随音乐节奏练习摘水果的动作。 4.学习踵趾小跑步。 （1）教师示范：要去摘果子了，心里很开心，看看我是怎么做的？（我们要跳着舞去摘果子！看一看我的脚是怎么跳舞的？） （2）（教师）总结动作要领：脚跟、脚尖、跑跑跑，指导学生边念边练习。 （3）学生齐声念“脚跟、脚尖、跑跑跑”，教师再次示范踵趾小跑的动作。 （4）学生随音乐（在座位旁边）练习踵趾小跑步，教师适时地给予语言提示。 1.个别学生示范做摘果子的动作，其他学生一起练习。（大胆表达自己的看法） 2.仔细观察老师的示范动作，学习摘果子的动作。 [来源:学科网] 3.学生随音乐练习摘果子的动作。 4.学习踵趾小跑步，初步掌握动作要领。 在熟悉音乐的基础上，引导学生创编摘果子的动作，并在此基础上指导学生学习怎样摘果子，并跟着音乐合拍地练习动作。同时，指导学生学习踵趾小跑步，初步掌握动作要领，特别是控制跑的步数 （通过学练摘果子的动作帮助学生学习在音乐的伴奏下进行律动活动。） 四、完整（学习）律动（达到手脚协调）。 1