六年级下册语文教案－12 为人民服务 第二课时｜人教新课标

为人民服务 教学目标： 知识目标：1. 生字、新词的读写和理解。 2.读懂文章，从而进一步弄清作者的演讲思路。 3.重点句段的理解。 4.朗读课文，背诵课文。[来源:Z_xx_k.Com] 情感目标：培养学生“为人民服务”的意识 能力目标：1.让学生初步感知议论文的写作方法。 2.通过学习，扩展相关知识。 教学重点：1.找出文章的中心论点，弄清主席的演讲思路。 2.概括能力训练，读懂文章，归纳各段内容 教学难点：1.重点段落的理解。 2.理解议论文的写作方法。 教学对象：小学六年级 课前准备：1.搜集与课相关的资料、视频 2.学生提前预习 课时：两课时 第二课时 教学重点：概括能力训练，读懂文章，归纳各段内容。 教学难点: 理解议论文的写作方法. 一，复习导入[来源:学|科|网Z|X|X|K] 1.听范读，学习朗读速度[来源:学科网] 2.回顾各段段意，板书。 二、重点句段分析 1．第一段分析 （1）第一段有几句话？每句写什么？句与句之间有什么关系？ 共三句；分别说队伍的性质、任务 、这次追悼的人物；并列关系。 （2）谈谈加点词的含义：我们这个队伍是完全是为着人民解放的，是彻底地为人民的利益工作的。 ”完全“，就是百分，也就是说，除了为人民服务，再没有任何别的目的。”彻底“就是贯彻到底，也就是说，不管在什么时间，不管做什么工作都应该为人民谋利益。 2.第二段分析 （1）中心句：人总是要死的，但死的意义有不同。 （2）作者是怎样围绕中心句进行论述的？ 先引用司马迁的话做论据，再具体讲什么样人的死毫无意义，什么样的人死得有价值。最后肯定张思德的死比泰山还要重。 （3）你怎样理解司马迁的话？ “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的意思是人总是要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。 (4)小结：这一段是讲革命者对生死的看法，人要死得有意义、有价值，揭示了革命的人生观 3.第三段分析讲解 （1）这段是围绕哪句话论述的？ 我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 （2）是怎样围绕这句话论述的？ 通过举例（李鼎铭提出”精兵简政“的例子）加以论述。 （3）每句说的是什么？ 第一句讲有了缺点就不怕别人批评。第二句讲不管是什么人，谁向我们指出都行。第三句讲凡是符合“说得对”、“对人民有好