四年级上册科学教案－第21课《苹果为什么落地》｜青岛版（五年制）

科学（四上）备课 课题 21、苹果为什么落地 单元 5 教学目标 过程和方法： 能够运用多种方法认识和研究重力问题。 会描述和记录自己的观察结果。 能够与同伴交流自己的观察结果。[来源:Zxxk.Com] 知识与技能：[来源:Z#xx#k.Com] 知道地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。[来源:学_科_网] 会正确使用测力计。 情感态度价值观： 激发学生的探究意识，培养学生善于观察、勤于思考、勇于探索的科学精神。 教学重、难点 认识重力，会使用测力计。 教学准备 多媒体课件、纸片、沙包、鸡毛、水桶、水；测力计、钩码、小刀、双面胶带、铁夹、以及学生自备的小物品等。 教学过程 1、 导入新课 教学前，组织学生到室外活动，学生按要求分小组进行投掷纸飞机、原地跳高、抛掷物体等活动。 （一）请学生描述自己的活动。 （二）在描述的基础上提出“为什么所有的物体都要掉在地上？” （三）让学生展开讨论，提出各种假设。 （四）在学生讨论的基础上教师揭题（出示牛顿肖像和牛顿研究苹果落地图）：其实，在300多年前，大科学家牛顿就曾经研究过这个问题，牛顿从小就喜欢刨根问底地研究各种问题，一天，他坐在一棵苹果树下看书，突然一个苹果掉下来落在了他的面前，引起了他的好奇。他从这件事中受到启发，产生很多想法，提出很多的问题，同时进行了更深入的研究，他不仅发现了苹果落地的原因，而且还发现了许多科学规律，为人类的科学发展做出了伟大贡献。  （五）苹果离树后竖直下落，上抛的小球落回地面，瀑布从高处流向低处，这到底是什么原因呢？（揭示课题） 原来，地面上的一切物体都要受到地球的吸引，正是这种吸引作用，才产生了上述现象。 物体由于地球吸引而受到的力叫做重力。地球表面附近的一切物体都要受到重力的作用。 二、引导学生研究有关“重力问题” （一）关于重力，你想知道什么？ 教师将学生想知道的有关重力问题书写在黑板上，然后各组挑选出一个问题作为研究的对象，教师协调问题的选择。（如：重力的方向是怎样的？怎么衡量重力的大小？等等） （二）你们准备怎样进行你们的研究？（先请学生讨论，然后将详细的计划及预测的实验结果记录在实验报告单上。） （三）学生实验并记录观察结果。 学生可根据自己小组研究的内容，选择相应的实验器材，验证自己的猜想。 三、交流实验、观察结果 （一）请各小组选派代表交流