四年级上册科学教案－第18课《航海家的发现》｜青岛版（五年制）

18、航海家的发现 【教学目标】 1、能通过查阅、整理资料，了解地球的形状及人们对地球形状的认识过程；能通过对身边自然事物的观察提出问题，并能依据事实解释假设。 2、了解人类为科学认识地球所做的努力，相信科学是不断发展的；愿意合作交流。 3、知道地球的形状、大小；了解人类对地球形状认识的历史。 4、习惯目标:培养学生查阅资料的习惯，能独立使用各种信息工具，利用网络搜索资料，并能将自己收集到的信息资料进行简单筛选、整理，使之简洁明了，通俗流畅，有一定的个性。 【教学重难点】 通过查阅、整理资料，了解地球的形状及人们对地球形状的认识过程。 【教学准备】 课前准备：搜集有关地球及人们对地球认识过程方面的资料，并对自己搜集到的资料进行初步的整理。[来源:Z§xx§k.Com] 教学准备：古人对地球形状、大小的猜想，盖天说、浑天说及麦哲伦、哥伦布航海史记等资料或音像课件。。 【教学过程】 一、 我们对地球的认识 （课件出示地球的图片） 师：同学们，这就是我们所居住的家园地球，课前同学们都搜集了地球的资料，请你谈谈对地球的认识？(课前我们收集了关于地球的资料,谁来交流一下?) 学生小组内先交流搜集到的信息，再汇报：地球是个球体，平均半径为6371千米；地球赤道的一圈长约40076千米……[来源:Zxxk.Com] 我们的发现 信息来源[来源:学科网] 地球是个球体，平均半径为6371千米 《百科全书》 地球赤道的一圈长约40076千米[来源:学.科.网Z.X.X.K] 上网搜集 …… （在介绍的过程中学生可出示搜集到的图片或音像资料，教师对学生查阅的资料进行适当形象的说明，如乘坐每小时100千米的汽车环绕地球一周需要17天……） 二、古人是怎样认识地球的 师：科学家借助高科技手段知道了地球的形状、大小，那么古代人们是怎样认识地球的？他们认为地球是什么样子的呢？ 小组讨论交流，并展示搜集到的图片资料。 天圆地方： 最早的盖天说。认为：天是圆的，像一把张开的大伞盖在地上；地是方形的，像一个棋盘，日月星辰则像爬虫一样过往天空。 浑天说 中国古代的一种宇宙学说。浑天说的代表作《张衡浑仪注》中说：“浑天如鸡子。天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于天内，天大而地小。天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。 师：你觉得古人的猜想怎样？他们为什么会这样去猜想？ 学生讨论